“教育心理学”是： 1、一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 2、其主要研究对象是教育系统中学生的学习及其规律的应用。 3、具体包括：学...

五、临终心理 老年临终病人心理和行为会发生变化，库布勒·罗斯把临终的状态过程大致可分为五个阶段。 1、否认阶段： 病人否认死亡的现实，拒不接受有...

四、成年期人格发展 1、自我发展理论 2、稳定性和可变性 一、成年人自我发展理论 1、埃里克森的发展社会性理论： 自我发展是人众生的命题。 自我...

三、成年期认知的发展 1、认知发展理论 2、认知老化理论 一、成人认知发展的主要理论 1、卡特尔的智力理论 （1）液体能力：随神经系统的成熟而提...

二、成年期的发展任务理论 1、埃里克森 2、哈威格斯特 3、古尔德 4、莱文森 一、埃里克森 1、成年初期（18-25岁）： 获得亲密感，避免孤...

1、成年初期：18/19-35岁，由青年走向成人的时期，又称为青年晚期。 处在青年晚期到成年初期的过渡。 （1）第二次诞生，斯普兰格将青年形容为...

一、成年期的心理发展观 1、老年丧失观 2、毕生发展观 二、成年期的发展任务理论 1、埃里克森 2、哈威格斯特 3、古尔德 4、莱文森 三、成年...

五、青少年情绪的发展 1、情绪发展的一般特点 2、常见的情绪困扰 一、一般特点 1、自我意识情绪：情绪生活更丰富，内心体验更深刻；由自我评价引起...