中原焦点团队高级五期 贺变丽 坚持分享第876天 2020—11—3 昨天晚上，刘老师进行了第2次咨询展示。刘老师一直是不慌不忙，陪伴着来访者，认真去倾听。在听的过程...
IP属地：天津
-
刘老师咨询展示（2） -
-
为什么孩子感受不到父母的爱？中原焦点团队高级五期 贺变丽 坚持分享第923天 2020—12—21 在咨询中，我接触的来访者多是青春期的孩子，有初中的，有高中的，还有大学的，听孩子们常说的一句话...
-
叙事的进阶技巧概述——局外见证人中原焦点团队高级五期 贺变丽 坚持分享第931天 2020—12—29 在叙事治疗中，除了使用外化、解构、重写等贯穿在治疗过程中的基本技巧外，还常常会用到其他的技巧，...
-
自杀意图当事人的综合访谈问句中原焦点团队高级五期 贺变丽 坚持分享第971天 2021—2—7 对于有自杀意图的当事人，可以根据下面的问句进行访谈： 1.你对于此次晤谈最大的盼望是什么？ 2.当...
-
2019-09-30画者，高三学生，17岁 整个画面处于左上角，小于1/9，笔触比较轻，画者内向，被动。当下有一些焦虑不安，环境适应不是太好，情绪也比较低落，缺乏安全感。火柴人没有伞具，就是面对...
-
2019-09-30画者 高三学生 画面大小合适，画者自我认知比较好，环境适应良好，自我控制也比较好。笔触较轻，有部分的长线条和短线条，自信心不足。雨水比较多，在上部有许多涂抹的加深的涂抹线条，...
-
-
2019-09-30画者高三学生 17岁 画面大小合适，稍偏上方，自我认知比较好，有想法并有一些理想化，会有自己的目标。画面中有反复涂抹的短线条形成，画着当下焦虑不安和内心有一些焦躁。更多的压力...
-
元认知读书笔记（二）放松暗示训练指导语范例
放松暗示训练指导语范例 轻轻地闭上你的眼睛，眼睛一闭上，我们就可以放松了。现在的你，可以这样想，在一天当中，有这么一小段时间，可以安静地休息一会儿，感觉可真好。我们先来做一个...
-
[ACT与抑郁症] ACT的方法论1. ACT的基本观点 在美国心理学界，斯蒂文·海耶斯（Steven Hayes）开创了一种治疗心理和精神疾病的新疗法——“接受与实现疗法”（acceptance and c...
-
-
元认知读书笔记（七）神经症治疗案例解析
神经症治疗案例解析： 高中生吴某，女，某高中二年级学生，成绩优秀，遇事胆小，做事认真，特别负责，老师给的任何任务都会出色完成，常常以超标完成老师给的任务，而受到老师的表扬。 ...
-
元认知读书笔记（八）彻底治愈神经症的技术路线设计
彻底治愈神经症的技术路线设计： 【一】乱并彻底消除妨碍功能的主要症状 神经症患者主动治疗的基本动机是消除症状，而损害功能的也是症状，而神经症患者的症状是一种潜意识的心理活动过...
-
元认识读书笔记（四）元认知与元认知干预技术
元认知与元认知干预技术 元认知的概念——认知过程的认知即元认知。 经典元认知概念的基本含义是使人们用来对自身的认知活动过程进行觉知，评价，反思，监督，调控和指导的认知活动过程...
-
[完形理论与完形生活02] 使用“我”语言
“我”语言是一种清晰、坚定、礼貌，不带侵犯性、攻击性的自己的主张的表达，“我”语言也帮助人们放下防御、愿意聆听，所以有利于防止和化解冲突。我们带着这几个问题：1. “我”语言...
