摘要:1.教育变革的关键在于个性化而非标准化，在于发现每个孩子的天赋并让他们实现成就，让学生置身于他们想要学习的环境中，让他们在其中可以自然地发...

摘要:在寻找天赋的过程中没有必要放弃其他一切，也没必要每天就只做那一件事。对一些人来说，在他们人生中的某些阶段，让他们抛弃当下的工作或角色，去追...

摘要:1.导师的第四种作用是“督促”（stretching）。好的导师能让我们突破过去自以为是的限制。他们不会让我们在自我怀疑中倒下，也不会让我...

摘要:1.让自己接触到新机会的方法之一，就是有意识地在日常情形中产生一些新的看法。这样做可以让一个人看到世界充满可能性，并利用那些他们觉得值得一...

摘要:1.在艺术之中，我能感觉到强大，艺术就是我可以依靠的东西。 感悟:我要问问孩子有没有在某一刻觉得自己很强大 2.然而有一天，克洛斯发现可以...

摘要:1.我并不喜欢每天被教化，你知道吗？我不想像很多孩子那样，经历严格的社会控制，被塑造成固定的样子 感悟:这应该是每个孩子的心声，连我有时候...

摘要:智力应该有各种各样的表现方式，没有人能对其进行衡量比较。 感悟:对智力有了新的认识，本章节我看不懂，也看得有点吃力和看不进去，稍后会在看看...

摘要:1.我的经验之谈在于，儿时在玩乐中如果有所发现，绝不要低估它们的重要性，因为这极有可能将平庸者变成真正的勇士。” 感悟:很遗憾，我并没有关...

摘要:1.因为教育的本质在于人。人世间再没有比“让人成为人”更深刻、更宏大的课题了。但凡真正沉下心来做教育的人，都必怀有一颗敬畏之心。最优秀的教...