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  • 李艳芳 读《陶行知教育文集》之《新教育》读后感

    现在提出来的双减政策,对校外辅导机构的政治管理,刚又在网上看到私立学校的一年级不能办理学籍,今天一年级班级群解散,又通知家长退费了,看到这则消息...

  • 李艳芳 读《陶行知教育文集》之《怎样指导小先生》读后感

    陶行知先生依据当时的中国国情,物质贫乏,劳苦大众都在忙于生计,能读书写字者甚少,于是,采用区别于英国的导生制的方法,倡导学校培养指导更多的小先生...

  • 李艳芳 《小学教师与民主运动》 读后感

    陶行知先生的理论到现在依然是真知灼见,适应下的新时代。惟独肯拜人民与小孩为老师的人,才能把自己造成民主的老师,也只有肯拜人民与小孩为老师的人,那...

  • 李艳芳 读《陶行知教育文集》之《教学做合一》读后感

    事怎么做就怎么学,怎么学就怎么教;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。 教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上...

  • 蹲下身子看孩子

    不管是家长还是老师,看到孩子不想读书,看着孩子磨磨蹭蹭的写作业就气不打一出来,可是我们可曾回头想想,儿时的我们也是这么的贪玩。因为他首先只是一个...

  • 学教育,做教育,终身为教育

    教育乃最有效力之事业,教育能改良个人之天性。人之性情有善有恶,教育能使恶者变善,善者益善,陶行知老师的这个观点,和古代孟子的“性善论”颇有异曲同...

  • 微型课

    微型课整体上包括引入课题,内容讲授,和总结三个步骤。微型课是一堂完整课教学过程的浓缩,这是微型课的基本特点。由于微型课内用具体,时间上短少,所以...

  • 读苏霍姆林斯基教育思想的现实意义

    苏霍姆林斯基是乌克兰的著名教育家,他的教育思想具有普适性、先进性、丰富性,是符合教育的普遍规律,符合儿童的成长规律的。他懂得儿童的心,能用自己的...

  • 李艳芳 读《陶行知教育文集》--我们的信条 读后感

    学校实际工作信条十八项: 1、我们深信教育是国家万年根本大计。 2、我们深信生活是教育的中心。 3、我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发...