读《伍尔福克教育心理学》第七章体会到教育管理学生是一个仁者见仁，智者见智的论题。不同的班级、不同的学生都有着不同的问题，教师都需要让学生爱学、乐学、学好。因此，我觉得...
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读伍《尔福克教育心理》第七章有感
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公平公正的对待受教育者 ——《伍尔福克教育心理学》第六章后感
读了第六章（1—4节）认为作为教育者平时上课一视同仁，因为这是公平的所在，教育是公平的，不让富的有骄傲情绪穷的有低落与依赖情绪。在你的课堂内他们都只是学生。当然公平竞争...
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浅谈智力与语言发展关系——《伍尔福克心理学》体会
学习了伍尔福克心理学第四章中 第(1—4节）领会到 语言是人类最重要的交际工具。也是思维的武器。促进语言的发展是幼儿扩大交往范围、认识事物、发展智力的重要工具。3-6岁...
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怎样教育特殊的学生——《伍尔福克教育心理学》
每个班都有特殊的孩子，特殊的孩子如同一个久藏地下的宝藏，一旦你找到了恰当的入口，那将是一笔无穷的财富。特殊的孩子的心理、思想品质，行为习惯有其特殊性。教育时就要以特殊的...
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一制教育——读《伍尔福克教育心理学》第三章后感
读了第三章自我、社会性与道德发展 ——这章节内容中结有几点内容总结； 1.在小学阶段发展 1）自我认识中 2).自我控制与调节 3)....
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成功的课堂与学生的身心发展紧密相连 ——《伍尔福克教育心理学》有感
读到第一章的（3—4节）后体会到教师的教学想教好、课前的备好课等该怎么做呢？ 我认为有几下小点； 一、与 学生的各种身心发展以及...
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读伍尔福克《教育心理学》第一章第一节后感
读了伍尔福克里 ——《教育心理学》的第一章的第一节当今的学习与教学内容——体会到了在当今的学生：有好多因素可以影响他们的全面发展，比如：一般来说家庭条件和各民族的文化差异就...