根深才能叶茂，本固方可枝荣。根系的向下是自然的选择，生长的力量是为了扎进土壤，汲取养分。欲有破竹之威，更需扎根之力。青年干部要汲取种子向下扎根之力，在基层的沃土上不断提升能力...
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向下扎根方能向上成林
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《小农夫》校本课程开发实施规划一、课程开发可行性分析 学校依据学生的需求、教师的现状、学校资源、本乡的地理条件、在认真调查、客观分析的基础上，对《小农夫》校本课程开发的可行性作以下论证： （一）、三级课程...
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浅析《巴黎圣母院》中卡西莫多式的爱情观
摘 要：法国著名作家维克多•雨果在小说《巴黎圣母院》中塑造了众多的人物形象，但是对于爱情的态度最为特殊也最值得人深思的人物形象却是貌相丑陋无比而内心善良的卡西莫多。卡西莫多的...
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《四世同堂》——家与国的记忆
《四世同堂》——家与国的记忆 摘要：许多人对老舍小说的印象就是京味十足，而《四世同堂》则是老舍最长的一本书。它被誉为“值得每一代中国人阅读的文学经典，值得每一个中国人珍藏的民...
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浅析沈从文《边城》中天保傩送兄弟对翠翠的感情
《边城》中天保傩送兄弟对翠翠的情感分析 摘要：在《边城》这本小说中，除了描写湘西的风土人情、优美环境，还为读者展现了一个天真善良的乡村女孩翠翠的爱情悲剧。在这里，我就来分析一...
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浅析《边城》中悲剧成因
0131 周炫宁 浅析《边城》中悲剧成因 内容摘要：《边城》中的那个湘西茶桐中，每个人都热情诚实，人人均有故君子遗风，“一切莫不极有秩序，人民也莫不安居乐业。”边城中生活着各...
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浅论莎士比亚戏剧对古希腊神话的传承与发展
在人类文明的童年时期，诞生了古希腊神话这枝绚烂无比的花朵。尽管它繁盛的时期早已结束，但花朵的余香却经久不散，飘溢至后世，萦萦不息。 古希腊神话的产生与流传，对后世文学产生着深...
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浅谈《希腊神话》部分人物的“命运”
【前言】古希腊文学是西方文学的开端（包括《荷马史诗》中的《伊利亚特》和《奥德赛》，赫西奥德的《工作与时日》和《神谱》，以及埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯的戏剧），它开创了...
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小学语文阅读教学主问题方法探究信阳市平桥区第二小学 杨 磊 摘要 阅读教学是语文教学中的关键部分，某种程度上说，语文教学的效果是否良好取决于阅读教学的得当与否。随着语文课程标准的不断深化，学生为主体、...
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浅谈在小学语文阅读教学中如何引导学生理解课文内容
阅读教学是小学语文教学的重中之重,随着新课改浪潮的不断涌入,新的阅读教学模式应运而生.新的阅读教学模式一改以往教师教,学生学的模式,学生真正成为阅读教学活动的主人,教师只是学...
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《阅读教学教什么》王荣生主编阅读教学研究的新进展p3-8阅读教学研究的新进展 一.对阅读教学的基本认识。 对阅读教学的基本认识，要讨论五组基本概念。 一.阅读与理解 要典提炼 1.阅读的核心是理解，“阅读”其实质就是指“阅读理解”...
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中小学的阅读教学要提高效率，阅读教学中的这三个基本问题要明白阅读教学是中小学语文教学的重头戏，但是，由于种种原因，中小学阅读教学的弊端甚多，中小学阅读教学的效率甚低。面对此种现状，许多有深厚学养的老师也呼吁过，社会上一些有识之士也批评...
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试论《红楼梦》人物林红玉
试论《红楼梦》人物林红玉 ——墨村 内容摘要 本文试图在前人研究基础之上，结合文本，从林红玉的出身、塑造、才干、爱情、意蕴等方面出发，理出线索，淆正视听，作出自己对人物的全面...
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《红楼梦》中薛宝琴人物形象分析（摘抄）
摘要：薛宝琴被冯育栋先生认为是“谜一般的人物”，她在《红楼梦》中的人物塑造上虎头蛇尾，前八十回中，宝琴的描写占有不少篇幅，而在最后四十回，对于宝琴的描写皆为一笔带过。而薛宝琴...
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努力做到这4点，当众讲话就不是个难事！无论在职场、商界，还是在政府机关、社团组织，是不是可以这样判定：一个不能当众脱稿讲话的领导，可以是一个好领导，但绝不是一个优秀的领导！ 很多时候，单位会讲话的就那么几个人，讲...
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【聊斋志异】：最爱笑的婴宁最后为什么不笑了？婴宁是清朝著名小说家蒲松龄笔下众多鲜明人物中最鲜活的女性，没有之一。在《聊斋志异》这本书中作者塑造了诸多美丽的狐女，如娇娜,青凤，红玉，莲香等，但最为引人注目的却是婴宁。 婴...
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只是因为在人群中多看了你一眼，再也无法忘掉你容颜。 ——浅谈《聊斋志异·婴宁》（选做内容）《聊斋志异》是一部以描写鬼狐史著名短篇小说集，作者蒲松龄，他以民间流传的故事为基础，通过艺术加工和再创造，成就了这部“中国古典短篇小说的最后一座高峰”。该书内容丰富多彩，形象...
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聊斋志异之婴宁与青凤
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。它们或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者...
