个人介绍
三题定位,读写一体。 全力探索整本阅读课程化合理路径;全力创设阅读乃至语文教学新视角、新思路;全力拓展整本阅读教学价值。 思辨读写,在阅读中学会阅读,走向有思考的阅读。