余清华乐平一小

原本学校安排我去南昌参加班主任培训，与这次乐平市教师发展中心的培训相冲突了。在这两者之间我选择了后者。作为小学教师的我，很庆幸参与了本次培训，深刻体会到了网络学习空间...

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由于现在疫情情况的不断加剧，老师要轮流下去给做核酸检测，加上近期又是创文的督导工作还有工作室的评比活动，一直以来我都是马不停，工作量特别的多。所以趁着今天下午第2节课...

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9月4日晚上我们组内的成员和往常一样相约在钉钉群内。这次我们是听乐平九小由胡娟老师主讲的《童话故事类整本书阅读指导探讨》。刚开始讲的时候磕磕绊绊，总是能听到声音却看不到...

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9月12日6点半，我们工作室成员齐聚在钉钉工作群，听由林佳瑞老师主讲《整本书阅读之寓言故事初探》。他主要以班级形式非常接地气地讲解，自己是如何开展寓言故事的整本书阅读...

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我想起了⽼师，他能与路灯相⽐，因为⽼师的事业像路灯那样崇⾼，⽼师的⼼灵也同路灯那般⾼洁。也许我时学⽣，从⼩接触了不少⽼师，对⽼师有⼀些了解；也许我的理想是当⼀名⽼师，作为⼀名...

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下面有4本绘本书你们看过吗？这些书啊，有图有文字，我们把这种图文结合的文字啊称为绘本。 绘本故事对于低年级学生来说是一个非常有趣味性的书籍。它的内容选材贴近孩子，生...

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寓言的来历 “寓言”一词，最早见于《庄子》的寓言篇。它往住叙述一个小故事，而又于具体的情节中，隐含着一种更深刻的思想，常语带双关，藉以阐发哲理，印证观念，...

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8月28日晚上8点，我们课题组的成员又相约在钉钉群内，这次是由王霞老师主讲《整本书阅读教学的思考与建议》。她这次主要从两方面去阐述对整本书阅读教学的思考与建议:一是处...

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下面有4本书的你看过吗？这些书啊，有图有文字，我们把这种图文结合的文字啊称为绘本。 看今天我们带来了这个主要人物，你认识吗？霸王龙给你什么样的感觉，你了解他吗? 你看把这凶猛...

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红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带，此次红色研学活动，让我学有所思、学有所悟、学有所获，一小的少年们将铭记革命历史，用实际行动传承红色基因，肩负起时代赋予的责任。 ...

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我们乐平一小是一所百年老校，一直以立德树人为根本。我带领本班的52中队进行红色研学活动。这次红色研学的地点是乐平市赣东北特委旧址， 时间为期一日。这次活动的意义在于让学...

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本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息．从文章第二段“我说：“车子放得这么乱，的确有碍校容．” 她冲我笑了笑说：“那是次要的，主要是侵...

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8月14日晚上8:00~9:00，我们课题组在钉钉会议室召开了第4次整本书阅读的讲座会议学习。这次由程春花老师围绕"整本书阅读之导读策略初探"指引大家学习探讨，工作室的...

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8月7日由唐秋兰老师推荐我们工作室所有成员收看整本书阅读中导读课也就是推荐书目的优秀课例。我只看了两个网址的课题:一位是贵州师范大学贵阳附属小学徐娟老师的课，还有一堂是...

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余清华—听华柳琴老师《小学整本书阅读教学之阅读单的设计策略》 研修心得（三） 7月31日，我听了由华柳琴老师主讲的有关“小学整本书阅读教学之阅读单的设计...

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同学们好，我们在三年级第二单元里面学过《守株待兔》《南辕北辙》。然而这些故事就收集在这本书里，它的名字叫《中国古代寓言故事》。 现在请同学们看看这本书的封面，在封...