专题五：创新型作业与命题。本专题用三个主题，介绍了创新型作业及命题的三种类型：实践体验型作业与命题、拓展素养型作业与命题和文本再创型作业与命题。...

专题二：常规型作业与命题。本专题围绕着常规型作业与命题的设计，用四个主题，介绍了四种不同的作业和命题类型，包括预习类作业与命题、课堂类作业与命题...

本学期我有幸拜读了袁东波老师主编的《核心素养导向下的作业与命题设计》一书。对于核心素养，因为我们之前已经集体研读过余文森教授的《核心素养导向的课...

家，给人以温暖，它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。然而，没有规矩，不成方圆。如果一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，家又如何能成为一...

时间如白驹过隙，学科组成立仪式仿佛就是昨天的事情，转眼三年的时间过去了，回想这三年，我也是感慨颇多。 这三年，有成长，有收获，有不足，亦有遗憾。...

如果教师能精心地设计作业，其教学的深度就会提升，学生学习的广度也会得到扩展。那么，作业该如何去设计呢？ 1.作业多样化、层次化 核心素养导向下的...

近期董宇辉在抖音上火了，在他的直播间里，让我们看到了什么叫“腹有诗书气自华”。网友纷纷评论：“这是一个需要记笔记的直播间！”“有温度又有高度！”...

(1)作业难度要合理。 所谓难度，是指作业相对于学生现有实际能力水平的难易程度。教师设计作 的作业，要符合期望理论公式：动力=目标高度×达到的可...

(1)要遵循激发学生学习动机的规律，注意激发学生的学习兴趣。 研究表明，学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，即内驱力，包括学习自觉性和认识...