1. 大家觉得网络研修的问题在哪里？
我认为主要是两头都有问题我，一头是课件的提供，现在是一门课一个课件，强令所以学员看，全不顾学员是否需要，是否有兴趣，其实，是否可以想网易视频一样，提供更多的可能性，像itube一样变成一个平台，让更多的人提供课件，从而优胜劣汰。另一头，就是学员学习积极性的问题，如果网络学习确实可以解决学员的问题，积极就高了，另外，就是简历继续学习的考核机制，再有，就是利用高科技手段监管，华为已经有人脸识别技术，只有手机主人才能看到手机短信，网络教育也可以做到只有学员才能看到课程。当然，逼迫不是办法，根本还在意提供好的课件有效帮助学员，提供好的机制，有效激发学员，管理学有句话说，好的组织激发人的善意！以上，抛砖引玉，欢迎大家一起讨论
@zhuying_600e 这个阶段孩子表现出喜好很正常。但是记得我们课上讲的权变管理吗？这里表现全家人都忽略。你们不因为孩子更喜欢而更高兴，奶奶不因为孩子不喜欢而在孩子面前表现出受伤害。
心理所儿童1605班讨论板20170312 今日话题不限，请各抒己见。 让我们试着用我们所知道的一切知识来进行回应。回应最多的问题将在课堂上一起讨论^_^。
求对抗过程详细描述。
心理所儿童1605班讨论板2017.03.05 今天话题：你遇到的关于0-6岁儿童的养育、教育问题。 让我们试着用我们所知道的一切知识来进行回应。回应最多的问题将在课堂上一起讨论^_^。
求原因分析。。。“最近”发生了什么。
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这个原因我不能判断哦。最亲密的人才有可能发现。但是可以用示范、绘本教学等方式让小朋友慢慢理解如何跟其他小朋友相处。
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限时限量是重要的对孩子意志品质的训练，不用有心理负担。但是要事先约定好，而不是粗暴的执行就行了。
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@kristen_b19c 对呀，常常大人会有自己的期望，所以去责备孩子，所以大人要修炼呀。
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这是正常的，多一起刷牙，让他看到如何刷的。
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这是社会情感能力，这个是可以学习的。现在有很多情商课，可以试试，家长自己也可以以此类绘本为基础进行教学。
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这个问题很大，不好回答。教育的重心是你们价值方向引领的，学生最终应该成为什么样的人跟个性无关，但是走向这个什么样的人的过程中要注意发挥个性优势和注意对其劣势的支持。
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@曹慧Hui 好像还能对回复进行回复。现在的技术手段真是太棒啦。
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@曹慧Hui 可以点击话题旁边的像个方框的图标，就能对别人的话题进行评论哦！
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尝试一下，能发表吗？
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