今天新授数学好玩《编码》，常态课，综合实践领域，两个活动围绕，解密身份证号码，加上为小组同学编号。在此之前，孩子们所学习的数都表示数量，具...

什么才是真正的信息化教学？人人都有设备终端吗？答案我们心知肚明。 互动这个词不陌生，课堂师生之间最常见的模式，信息化教学却拥有了即时...

跟我说，我会忘记，给我看，我会记得，让我一起参与，我便了解。“动”起来的学习，才真正算得上是有意义的学习，无论线上还是线下，课前准备不充分，...

课堂上如何了解每名学生的真实想法？在有限的课堂中怎么关注到每一名学生和他们的思考呢？在有限的课堂时间内如何既开展充分的学习活动又达成相应的...

课堂教学常见的误区之一就是让学生说出老师想说的话。回顾自己的课堂，很多时候我不就是在借用学生的嘴讲我想要说的话。教学决策，我会做吗？能做对...

思考金三角，让我多了不一样的疑惑与体验。数字时代的课堂绝不仅仅是技术的应用，而更应该是触及学科本质的教学环节设计。对的，课堂教学设计是重彩...

如何让学生主动学习？这是一个恒古不变的话题，我想答案有很多中，在信息技术加持的课堂中，计时，计分板，抢权，挑人，评价等信息化功能，学生快速...

假期再次重温《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》，结合过去两年常态课堂运用麻吉星信息技术手段进行课堂变革，我想作为教师，我们有收获...

听过多次《比例尺》这一堂课，这一部分知识对学生来说比较抽象，课堂容量较大，如何在四十分钟轻松完成这些任务呢？认识比例尺，包括数值比例尺和线...