白元一中史利甫

李聚龙

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五岳归来不看山，黄山归来不看岳

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所谓天道是宇宙万物每时每刻变化的规律或原理。

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有句话说：“风无定，人无常，人生如浮萍，聚散两茫茫。”人这一生，如同一个无法彩排的故事，即便排好了节目单，也扛不过突然而至的反转和泥沙俱下的现实。这世间，我们总以为来日方长，...

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衰败源于腐朽，落后就要挨打。

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实现教育公平，首先必须立足于教育发展，是在发展过程中逐步实现基本教育公共服务的均等化。因此，既要防止盲目追求忽视公平的发展，也要防止盲目追求失去发展的公平。

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事缓则圆，人缓则安，语缓则贵！

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所谓生而不养，养而不教，教而不善，是父母的“三罪”。

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教育的要素包括教育者、受教育者及教育影响。其中， “人”是教育的核心，校长作为学校的领导者，要做师生成长的引路人，在品格锤炼、知识学习、思维创新、奉献祖国方面引领学生。陶行知...

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高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！

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用行动打造成绩，用成绩提升地位，用地位捍卫尊严。

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钱钟书在《围城》里写道：“我人前人后不揭穿你，你张口闭口就是我不好，这就是我们的差距，不是你的狂妄让我沉默，而是你的无知让我无语，教养这东西，不是人人都有的。

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人只有知道自己无明无知后，才能从骨子里放下谦和起来，不再恃才傲物，不再因为没有安全感而咄咄逼人。所以说人总是越活越平和，我们称之为成长，成长就是慢慢地像尊重自己一样尊重他人，...

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撑起华盖金屋顶，冬暖夏凉享太平，吉星高照

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祝大家毕业快乐，端午安康，学业有成，事业辉煌！

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海绵式的思维，瞩目于对知识的获取，而淘金式的思维，则着重在对其所获得的知识积极地互动。

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一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑；一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。

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明·朱柏庐《治家格言》：“宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。”

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品德具有巨大的力量，使人心悦诚服，有时，甚至能不战而屈h三兵，不战而百国来朝。

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德，不是空口的说教，而是实际的行动。