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本课“做热气球”需要用到明火,并且实验材料是塑料袋和纸筒,都是一些易燃的材料,故没有让学生直接小组实验,我打算先演示再让学生自己做。实验前...
混合与分离这一课,我结合上课情况和功能室使用,进行了几次调整。整节课内容比较多,有加水溶解——过滤——蒸发三个实验,如果由学生全部完成实验,时间...
“它们发生了什么变化”是三年级上册第一 单元最后一节的内容,通过前面的学习,学生 己经掌握了关于水的一些知识,本节课通过对 “〝纸和橡皮泥的变化...
教材分析这一课将帮助学生发展他们关于溶解的概念以及观 察和实验的技能,当学生们掌握了一些观察和实验的技能之后, 他们就会在课外继续探究,并能有意...
《水沸腾了》是三年级上册的第二课内容,在给烧杯里的水加热实验中,因为有危险所以听取其他老师的意见后,在课堂上通过播放视频,以及让学生们按实验的步...
校园科技节已到尾声,这次科技节我们的内容更加丰富。我们进行分年级活动,根据不同年龄不同的学情进行不同的科学活动。 5.6年级我们主要是科学实验活...
本学期我在整个教学环节做了一个很大的调整。 教学过程中:聚焦问题后,让学生们先进行组内讨论本节课的问题,并要求学生对实验进行猜测并对实验设计预想...
我们开学第一课主要做了两件事情: 1.我们将班级的积分表进行一个调整,将积分细化到每一小组每一个人的身上,并每月进行反馈及奖励同时与我们学校大队...