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master theorem 推导
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@katrina18
1.目前没有任何有力证据证明胎教音乐或胎教产品会提高胎儿的智商。如果你认同国学方面的天赋，算是智商的一部分的话，那至少你得承认你举的例子是错的。
2.我认为，目前的语文教育方式，效率低下。我之前想讲的是，如果在教学方式上不加以改进（我不知道该怎么改进），只想着让大家花更多的时间接触更多，更难国学，也只能是浪费大家的时间罢了。
3.回到培养这个话题上来，我依然认为天分是不能培养的（来自天分的定义）。要说培养，能力是可以培养的。比如说记忆能力，理解能力。我觉得你可能将这些能力和国学天分混淆了。当你觉得这些是天分的时候，你觉得它是可以培养的。但是，如果仔细想想，它们是能力，在它们背后，有更基础的天赋。同样是培养记忆能力，对于有的人简单，对于有的人难。
4.你可能是很有学问的人。但是我觉得你回复的时候，可能没有仔细推敲过，也没有上网搜索，小心求证。为什么中国教育出那么多“巨婴”？语文课本影响大
01 翻开《青年文摘》，作家兼学者鲍鹏山发表了一篇“为什么中国教育出那么多巨婴”的文章，主要探讨现今语文课本对孩子心智成长的影响。 他提出，对孩子的教育，主要不应该是知识和技...
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@katrina18 “天分是培养的”，好好想想这句话好吗。这和天分的定义相违背好吗。“兴趣是培养的”倒是听得多了，“天分是培养的”倒是第一次听。
为什么中国教育出那么多“巨婴”？语文课本影响大
01 翻开《青年文摘》，作家兼学者鲍鹏山发表了一篇“为什么中国教育出那么多巨婴”的文章，主要探讨现今语文课本对孩子心智成长的影响。 他提出，对孩子的教育，主要不应该是知识和技...
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Binary Search Tree的Insert和Delete
Insert and delete insert 的整个思路很简单。其实只能加在最下面。所以从root开始，每次比较当前node的值和需要insert的值进行比较，决定是要i...
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高中毕业已经三年了，被语文支配的恐惧我依然难以忘记。
您这篇文章说语文课本里的东西已经太简单了，要学些更难的才行。但是您理解对于没有多少社会经验，阅历很少的学生来说，现在正在学的语文有多难吗？听语文课的感触是，老师说的每一个字都能明白，但是连起来就不能理解了。对于课文或是试卷中的阅读，在我们能理解的范畴之外，总有一到两层完全不能理解的东西。就算是对着老师对课文的解析，或是试卷的答案，也完全不能理解。
您可能觉得，即使当时弄不懂，只要背下来了，终究有一天能懂。但对于不擅长记忆的人来说，这代价也太大了。这些看着就觉得乏味的东西，稍微背一背，就困的不行了。要花非常多时间，非常大毅力（要时时刻刻和困意斗争的），才能背下来。我高一的时候，背得理科除了物理都崩了（没有时间学）。到如今，却也都已经忘得七七八八了。
有理科天赋，却要把时间让给这些文科，背些没什么意思（深的理解不来），背了也记不了多久的东西。真的是可惜了我的时间。
当时高中的时候大家在宿舍聊天，都说高中毕业了就再也不碰语文。在大学里，闲暇时间也看了许多书。但是对于文学又或者国学什么的，碰都不愿碰，我怕。
语文再加难度，真的是过分了。
如果真的想让大家学国学，为什么不建议有足够阅历的人学? (若是真的有意义的话，忙不能作为借口的)为什么中国教育出那么多“巨婴”？语文课本影响大
01 翻开《青年文摘》，作家兼学者鲍鹏山发表了一篇“为什么中国教育出那么多巨婴”的文章，主要探讨现今语文课本对孩子心智成长的影响。 他提出，对孩子的教育，主要不应该是知识和技...
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邢昱 ·
我个人认为心胸和格局并不是由读经典形成的。中国古代读经典者何其多也，为什么会有孔乙己，寿镜吾，鲁迅的三者不同呢？而曾国藩也曾说过儒家经典的学习自西汉以来，分为三派。义理，辞章，考据。他的成功来源于义理为先。清末大学者王闿运，把自己的学问分为三种。帝王之学，辞章之学，考试之学。在他心目中，考试之学位列下等。
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8. 全域哈希和完全哈希
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