丁彩霞1

1印象最深刻的知识点: a心理健康； b心理健康与身体健康的关系； c强迫症。 2原因: a心理健康意指个体健康的心理状态，具体表现为认知正常 情感协调，意志健全，人格完整，...

丁彩霞1

1本节课印象最深刻: a能力； b能力和知识的关系； c智力。 2原因: a能力是人们成功地完成某种活动所必须的人格心理特征。 b能力是在掌握知识的过程中形成和发展的。掌握知...

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1令你印象深刻的: a气质； b性格； c讲课。 2原因: a气质是一种感觉，人们可以感受到，比如常说的淑女气质。但并不是每个人都有气质。 b性格不是并不是天生的，它受后天的...

丁彩霞1

1本节课印象最深刻: a意志； b意志行动； c动机功能。 2原因: a是自觉地确定目的，根据目的来支配和调节行为，从而实现目的的心理过程。 b在意志调节和支配下的有目的，自...

丁彩霞1

1你对本节课印象最深刻的: a吕润华一组的讲课； b考试； c算分。 2原因: a因为她为我拖延了一些时间，让我有复习了一下书。 b除了意识与注意写了很多，记忆只写了一点点，...

丁彩霞1

1本节课令你印象最深刻的知识点: a情绪与情感； b情绪与情感的区别； c心境。 2原因: a情绪是动物和人类都具有的，情感是人所特有的。 b情绪的表现一般不稳定，带有情景性...

丁彩霞1

1本节课印象最深刻的内容: a思维的种类； b思维与语言； c思维的过程。 2原因: a思维可分为:动作思维，形象思维，抽象思维，非逻辑思维，逻辑思维，集中思维，发散思维。 ...

丁彩霞1

1本节课令你印象最深刻的知识点: a想象的作用； b幻想； c睡眠。 2原因: a创造想象是人们进行一切创造性活动所必需的心理活动，它是进行科学发现、技术发明和文学创造活动的...

丁彩霞1

1本节课印象最深刻的知识点: a记忆的分类； b记忆的储存模型； c遗忘。 2原因: a记忆的分类按不同的性质分，种类很多； b记忆的三个模型依次递进，一个连着一个； c人对...

丁彩霞1

1本节课最深刻的内容: a知觉适应； b知觉的理解性； c空间知觉。 2原因: a因为老师举的新头三天丑； b老师ppt上的各种图片； c老师让我们一排读一段。 3可以做到:...

丁彩霞1

课讲的不错呦

第五堂心理课打卡――路淑婷

印象最深刻的三件事 1：生动有趣的课堂活动。 2 : 学到了感觉与知觉方面的知识。 3：老师对我导读错误地方的纠正。 原因 1:在课堂上老师会列举很多生动有趣的例子，以加深我...

lu淑婷

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丁彩霞1

印象最深刻的三件事 1：生动有趣的课堂活动。 2 : 学到了感觉与知觉方面的知识。 3：老师对我导读错误地方的纠正。 原因 1:在课堂上老师会列举很多生动有趣的例子，以加深我...

丁彩霞1

1这节课印象深刻的知识点: a引起无意注意的原因—过去的经验； b有意注意； c有意注意，无意注意和有意后注意的关系。 2原因: a因为这个没记住； b因为这个点被罚； c考...

丁彩霞1

1本节课印象最深刻的知识点: a心理学的研究对象； b心理学的主要流派； c研究对象。 2原因: a了解心理学的研究对象有助于我们塑造心理学的整体框架； b知道心理学的主要流...

丁彩霞1

1这节课印象深刻的事： a第一次的课程讲解； b各小组抢章节； c讨论如何制作学习宝典。 2原因： a这是心理课的第一次由学生制作的课程； b各小组疯狂的选章节，导致我们小组...

丁彩霞1

1:第一节课老师给我们讲述了心理学的概念，和为什么学心理学。 2:这两节让我们明白了为什么要学习这门课程，也为以后得心理学赢得了更多的期待，而且老师的讲课方式也很轻松，不古板...

丁彩霞1

1:首先令我感到内心有点波动的是老师的台湾口音，柔柔的话语太轻，轻的飘的我们后几排就散了，其次是独特的教学方式，给人一种极为专业科学的感觉，其三则是面对老师叫人方式以及判断学...

丁彩霞1

1、第一感觉惊讶，唯一带课的男老师，课堂比较感兴趣的是通过心里学你可以做什么，我希望可以通过心里学侦破一起离奇命案，感觉很酷。2、 2、可能方式新颖，设计别致，比较吸引大家的...

丁彩霞1

一，第一节心理课，老师讲述了什么是心理学，用通关的方式收集大家的回答，进行课堂互动。 二，老师跟我们说了这学期要做的工作，以分组，由各组成员以整理知识宝典的方式，进行学习。 ...

丁彩霞1

进入大学后的第一节心理课，印象比较深刻的是1:老师给我们讲了什么是心理学，让我对心理学有了深刻的认识. 2:我们经过测试进行了分组，这个分组就比较有意思了，让我们可以和不是很...