冰花玉洁

评课稿 本次我们中高年级研究的主题是关于策略单元的教学。统编小学语文教科书阅读策略单元的编排旨在引导学生积极参与阅读，习得阅读策略。 本次三四年级两节语文课，为我们解答了有以...

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当课堂上学生游离到目标之外怎么办？ 今天听了一节三年级的《总也倒不了的老屋》 片段一 老师带领大家理解“预测”的意思，预测就是猜想。 师：出示课题，看到课题，你想到了什么？ ...

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2924.10.29 昨天下午7：3030妖刀从家里出门后就再也没有回来，我和女儿从楼到二十楼再从二十楼到一楼地毯式搜索了遍，没有任何蛛丝马迹。 后来怕他从一楼出去去查了监控...

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（龙凤实验小学黄振宇校长 之作） 近日，参与语文组《圆明园的毁灭》连续两次的磨课活动，心中总有一种总感觉，执教者的课堂呈现有些平淡。与期望看到、听到的课堂最佳表现没有出...

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新华社北京10月13日电 近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 一 关于评价 中共中央 国务院印...

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新华社北京10月13日电 近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 一 关于评价 中共中央 国务院印...

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1你发现的东西是什么 2你学习的东西是什么 3你思考的东西是什么

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任务出示了学生就学习了？ 【实例】《小学语文》（九年义务教育六年级上册）《竹节人》教师在活动一：明确任务，找准门儿。出示三个任务： 1 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 ...

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问题1:即言发言的多，有准备发言的少，发言质量不高。 策略:议课前留3到5分钟让观课教师翻看各自观课记录，准备、构思发言提纲，从起来临时组织的即兴发言走向有准备的高质量的发言...