热爱学习，努力学习。

【坚持+成长】让学习充实自己我的青椒学习之旅  陕县878张春波  关注 2018-05-07 21:44 · 字数 1586 · 阅读 162 ·  日记本  图片发自简书App 我是来自美丽天鹅之城——三门峡市陕州区的一名教师，在教育改革的今天，我深知学习对于教师的重要性，所以当有机会和全国各地的优秀教师交流时，我毫不犹豫的选择了参加，就这样，我的青椒学习之旅从去年9月份开始了，下载cctalk进群学习，参加青椒计划，在9月13日晚7:00，在互加迎来了乡村青年教师公益计划专业课程第一讲《好学好用的教育原理》，主讲人是北师大的丁道勇教授，他隔着屏幕向天南地北的乡村教师阐述了“差生”的社会建构，更用“好老师=（教书+育人）善心”这样一道简单的公式道出了“好老师”的定义。听完首节专业课程，我才知道，原来“互加”是一个乡村教师学习的网络平台，在CCtalk20170910这个群里的每一学员都有一个独一无二的学号，除此之外，所有的学员还有一个共同的名字“青椒”。就这样，从2017年9月13日起，我在互加开启了我的青椒学习之旅。  图片发自简书App 青椒，让我学会坚持。因为有一颗教育梦，更希望这颗梦想的种子可以努力向下扎根，向上生长，所有一直坚持在每周三、周六晚上七点与互加相约。在青椒学习之旅中，我有机会能够听一些优秀的、有经验的老师，跟我们分享他们对教学的独到见解，我了解教学不是如表面看到的那么简单了，也会让一直困扰我的乡村教育等问题有了茅塞顿开的感觉。互联网学习，为我解决了许多备课、上课、课后对学生思想教育的难题，让我的工作更有成效，也省了不少事。我不断提高自己的教学能力，在实践中提升了自身价值。不论是专业课程，还是师德课程都会带给我精神食粮。朱旭东教授的《乡村青年教师的教育自信养成》让我不再因为自己是一名乡村教师而自卑；王菲老师，这位美丽的乡村教师，用她的故事《从学生到教师，身份的转变》重新定义了乡村教师。再到后来看任过过老师平凡中精彩绽放，听张虎岗老师说诗意物理，思考汤敏博士带来的问题《面对未来，我们怎么办》......所有的这些，都是“青椒”所赠与的，所有的这些，充实了我的生活，让我学会了坚持。  图片发自简书App 如果说，我的青椒学习之旅除了坚持听课，还有什么？那就是每一次的作业。九月，用一幅九宫格图画记录了自己的求学之路以及成为一名教师的心路历程。从最开始的构思，到起草，到绘画涂色，足足用了三个小时。虽然不能堪称完美，甚至是粗糙的线条，但是自己却看着很欣慰。 在青椒学习之旅中，我对农村小规模学校现状及发展、我们需要什么样的农村教育、儿童的认知差异和特殊需要、乡村教育迈向未来的途径、教学及其方法等很多方面都有了更深刻的认识。青椒学习也从一开始的公共学习，到现在的必修+选修，根据自己的学习教学情况，选择更适合自己的课程，提升、更新自己的专业素质、教育教学水平，做一位与时俱进的教师。 没写简书之前，每天拿着手机无非是刷无关重要的朋友圈，但是我的简书开启之后，刷简书已经代替了刷朋友圈，每天在简书里逛一逛，看到很多老师都在用自己的文字书写着不平凡。从此以后，写简书、翻阅简书成了我生活的一部分。刚开始写简书的时候，短短的几百字可能也会在键盘上敲打一个多小时，慢慢地、慢慢地，我写一篇简书的时间缩短了，透过写简书，我看到了自己的进步和成长。我开始愿意在简书上分享我的故事，表达我的想法，让我学会了学习不仅仅只是输入，思考后的输出更重要！ 这就是我的青椒学习之旅，这其中有太多的收获不能一一言说，但我相信，我们作为教师，应该不断的学习，不断实践，才会不断进步，提升自己，把自己学到的知识运用到教育教学当中。学习是无止境的，只要你愿意学习，没有任何能阻挡自己的步伐！活到老，学到老！ 感恩“青椒”，一次又一次的培训让我不再懵懂；一次又一次的作业让我不再停歇；一次又一次的荣誉让我不再茫然。一路走来，有“青椒”的陪 伴，我变得越来越好，我发现世上无难事只怕有心人，只要用心，一定会成功。我的青椒学习之旅让我遇见更好的自己，谢谢你们的陪伴，青椒们一定会继续努力，变得越来越好！把我们在青椒里学到的知识，运用到实际教学中去，提高我们的课堂效率！

人生就像一次旅行，我的青椒学习之路也迈开了脚步。 2017年9月10日，难忘的日子。这天我参加了青椒学习。由于自己手机电脑操作都不熟练，以试试的心态参加了学习。18号晚，我接到了学校的通知，随之而来的问题出现在了眼前，18号晚上，老公帮我把cctalk下载到手机上，注册了，19号，我还是游客身份，到校后别的老师帮我重新登陆。在杨盼丽老师的帮助下我们听了第一节课，18号晚上，听了班建武教授讲的《儿童品德形成的规律》一课，觉得班教授的课讲得相当实用，但我这时的想法是能过关就行，因为接四一学生班主任，学生也表上最大的字也看不清。紧接着是周六的金政国老师的《创造分层高效学生着迷的课堂》一课，多么吸引人的课题，正好有时间，听听吧，听后觉得对自己教学很实用，这时我对听课产生了兴趣，把周三的晚上7:00一8:00时间专门誉出，保证周三，周六晚上准时听课，就这样一边听，一边琢磨如何去写点儿曰志；紧接着十月份作业出现了《追述记忆中的童年》，文字写好了，可图片怎么弄？正赶上周日，经过老公的帮助，我成功地提交了十月份作业。就这样一边听课，一边看以前课程的回顾，反复听《听课指南》《问题答疑》觉得自己已学会了很多东西。十一月份的作业是《感恩蓝丝带》，我要求学生利用40分钟时间，以不同方式，设计自己的感恩作品。只有一根蓝丝带，要送给谁？以什么方式？这40分钟，让我充分挖掘了我的学生们的潜能，他们以绘画，写信，叠图形等各种方式表达出了他们的心声,夜自习的班会我们开的很成功。 十一月提交作业已不是问题，可我发现有好多教师提交的是美篇，我好羡慕，我也想试试，可美篇做好了，却提交不了，问问其他老师吧，问了好几位，他们都说：“只要听过一次课就能过关，我们忙得早不学了”。我该怎么办呢？我反问自己，很好地做了反思在老公帮助下我成功地提交了美篇，这使我信心百倍，我的学习兴趣更浓了，看看别人的日志，自己也写点儿日志，这样自己觉得很充实，而且对听过的每节课都要反思，如何把学到的东西应用到自己的教学中？ 很快十二月份作业也出来了，告别2017，2018我的行动历，经过了反思，回忆2017，做出了2018计划。2018年1月3号晚，丝丝老师让我们写21天充电行动，我下载了简书，正好是晚上，由于自己视力不好，可验证码怎么也输不对，让老公输他也没输对，第二天中午又试，还是不行，我觉得21天充电行动完不成了，就放弃了！在1月24号晚上的青椒计划年度颁奖典礼晚会上，听到了吴虹校长宣布了许多优秀学员的名字，当时的我很羡慕他(她)们，因为他(她)已被评为了优秀学员，而且成为青椒种子冬令营中的一员。这时我告诉自己一定要向他(她)们好好学习，他(她)们的成绩也是来之不易的，付出了很多努力。于是我决定认真地听2018年的每节课，做好学习笔记收藏课表。吴校长又提出让我们写简书，我因在产假里孩子小，带宝宝所以没写简书，完成了《新学期，新打算》。 我本着认真的态度听着新学年的每堂课， 做人、做事、做学问，人生就是一场学习之旅，青椒朋友们，不忘初心，努力前行吧！ ​

青椒计划学习的感悟

为推动陕州区CCtalk学习热潮，挖掘优秀教师，特创建本专题。投稿要求如下: 1.必须是陕县教师，昵称为青椒学号; 2.提交内容为四月份大作业，作业要求完全一样，要求插3一5张图。 3.字数不少于1000字，必须原创，杜绝抄袭; 4.题目格式为[主题词]+题目丨我的青椒学习之旅。 如: [成长]遇见最美的自己丨我的青椒学习之旅

乡村，我热爱的故乡，让梦想和人生在这里放飞!

选择自己喜欢的！喜欢自己选择的！

青椒学习的旅途上，我学习了先进的教学经验，提高了自身的教素养。

喜欢学习，爱学习。

爱生活，爱学习

  我说的这个“青椒”，是“乡村青年教师社会支持公益计划”学习培训教师的简称，可不是诱人的可食用的大辣椒。 就在2017年9月，我们开始了“青椒”学习之旅，从学习到现在，我们成长了，我们收获了，我们眼界开阔了，我们素质提高了，我们感受到了信息时代的超越……这真是一次不同寻常的“旅行”啊！ 一、  教学理念的改变 新课标指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 通过培训、学习，我意识到了要变“灌输”为“对话”，给学生以自主学习的权利。 1．创设一个宽松、自由、和谐的学习氛围，消除心理障碍。教师要把微笑带进课堂，把希望留给学生，把尊重、理解和宽容留给学生，满足他们的心理需求，使学生能轻松愉快地进入学习的最佳状态。 2．精心设计教学方法，激发学习兴趣。教师从备课到上课应该关注的是学生会有那些问题，喜欢那种教学方法，对那些问题更感兴趣，不同需求的学生应怎样对待等等，树立以学定教的思想。 3．教学过程是一个极具变化、发展的动态过程，教师必须提高课堂应变能力，时刻关注并及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新信息，新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方式，使之产生的新的思维碰撞与思想交锋，从而给学生以充分的探究机会。让学生在探究过程中获得一种积极的学习体验，给学生感受自然、社会过程的机会，在探究过程中产生对知识对智慧的爱。 二、教师应具备最基本的素质 我们作为一个当代教师应该具备最基本的素质，给了我们一个值得深思熟虑的答案：心理素质、能力素质、知识素质、身体素质。学习的时间过的真的很快，我听着讲座，思考再次鲜活深刻起来。对生活、对教育的深情，如一股春风荡涤着我的心。细细想来，我认为：在他身上，无不具有高尚的人格魅力、深厚的文化底蕴、宽广的人文情怀和独特的教学智慧，而高尚的人格魅力和宽广的人文情怀来自他对教育事业深深的爱和执著的追求，深厚的底蕴和独特的教学智慧更来自他一点一滴的积累。 今天，我们广大一线教师、普通教师都渴望能够尽快成长，但我们不可急功近利、追名逐利，要耐得住寂寞，要从点滴小事做起，立足课堂教学，立足本职工作，多读书，多思考，善于学习，善于反思，做研究型教师，作反思型教师，不作死教书、教死书的教书匠。于永正老师在他的《教海漫记》中这样说自己：“我是一个普通的小学教师。一个肯思考、肯记、肯写的小学教师。”对呀，生活在于实践，学问在于积累，我们年轻老师急需立足于自己的课堂，勤实践、勤学习、勤思考，感悟生活，改革创新，不断积累、超越自我，只有这样，我们才能让自己的一桶水变成一河水，变成源头活水;只有这样，我们才能适应当今瞬息万变的社会大课堂，才能变教书匠为教育家。 三、认识到了信息技术与课堂有效融合的重要性     信息技术与学科教学融合，不是仅仅把信息技术作为教学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，从而提高课堂效率。     总之，说长不长，说短不短的“青椒学习”使我从中受益匪浅，这次“青椒之旅” 还在继续，坚信，我会坚持学习，不断成长起来的。

从2017年9月开始，我进入青椒之旅学习了

我的青椒学习之旅感受 能参加这次“青椒计划”学习我感到很荣幸在这里第一次接触cctalk从下载注册帐号开始；第一次开始了上万人汇聚在一起听课的场景，虽相互看不到，但依然能感觉到灵动与气息的存在；第一次汇聚在“乡村青年教师社会支持公益计划”这个大家庭里，开启了青椒学习的第一站。这次青椒之旅我还学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，提高了学习的效率。这是我学习以来最大的感受。           蓦然回首，青椒计划已经陪伴我走过了8个月。作为教师的我有时候很迷茫，虽然工作有年头了，但是在管理学生方面我没有什么经验，还没有学会如何教育学生，因为遇到的每一届孩子都不一样。在学校每一天都忙得不可开交，回到家累的都不想动了，还得学习，想想觉得很烦，但在听了老师们的课后我改变了想法。还好我的晚自习是在周二，不影响学习。周三、周六晚上七点开始，就这样一直进行着，我每周都坚持按时听课，课后按时完成作业，每节课都会带给我不同的感受，从完成九宫格作业开始，在学习群里看到其他同行们的作业也带给我许多启发，大家都那么认真，那么努力，我怎么可以偷懒呢？   网络时代知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的知识，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。 作为一名教师，要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过这青椒之旅，使我思想上得到了洗礼，心灵得到了震撼，理念得到了革新， 在今后的教学工作中，我将秉持“活到老，学到老”的思想，以兢兢业业的态度，努力使自己成为创新型、研究型的教师。在这几个月的学习过程中，我也学以致用，将教学模式进行了一定程度的转化，我进一步思考怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。这些教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念，但是，要做到活而不乱还是需要不断摸索不断思考。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。青椒之旅的学习让我成为全新的自己。

2017年的9月10日，青椒计划这个名词进入了我的工作和学习之旅，犹如春风一样，温暖了我的心里，渗透进我的思想，让我开启了成长遇见之旅——感恩青椒之旅！ 初次接触互加计划，有点迷茫，有点不知所措，在老师们一步步的帮助与学习下，一次次的感动，一次次的收获，感谢遇见，感恩成长！ 坚持与时俱进，努力丰富自己的知识储备。时代在不断的变迁，社会在不断的发展，我们也在不断的要求进步之中！在飞速发展的21世纪，只有不断的学习成长，紧跟时代的步伐，用端正的态度，互加的冲击，使自己学习到各类知识，全面丰富自己，尤其是高科技的学习！青椒计划的开展，使我作为一名教师拥有了勇于接受新事物的勇气，善于学习新事物的信心，勤于探索新事物的坚定以及乐于运用新事物的决心。我感谢青椒之旅让我抛弃了陈旧保守的思想，使我从被动学习转变为主动开心的学习，让我在实践中感恩遇到高科技、互联网带来的诸多方便，感受到自己能力的提高，工作起来更加得心应手。 青椒计划中，各位优秀的教授，教师以及后台服务的老师们，为我们不断推出新知识，新信息，解读教育政策，法律法规，如何走进儿童的内心，通过网络这个平台，让我们了解到远距离大山孩子的状况，了解到特岗教师的辛苦以及好多好多还在不断付出的幕后教师们，真的很感动，感动于他们奋进的精神，感动于网络可以让我们如此的亲近，来自全国各地同伴们，相互学习，相互交流，让我明白了教育的目的，是让孩子学到丰富的知识，有正确的价值观和人生观，有优良的品质，有良好的态度和行为，有良好的学习习惯，有辨别是非的能力，有积极健康的心态等，以德为先，以德育人，先学做人，再学做事，从而使孩子的身心健康全面发展！ 青椒计划学习之旅，让我感恩网络学习的成长，感谢遇见这么好的平台，感谢互加计划的公益学习之旅，使我更加明白自己的工作职责和目标，使我在今后严格要求自己，严于律己，认真学习，将自己真正打造成全面丰富多彩的教师，传授知识，传播经验，不负教师的职责！我的青椒之旅一直在路上，好好学习，为自己加油，为各位同伴加油，一起成长，一起见证！

乡村青年教师社会支持公益计划

学习永无止境

让每个青椒成为有思想的乡村教师，一根网线链接优质资源，足不出户学习成长，走过大半年的青椒计划学习之旅，您的青椒之旅有何特别的故事？您的改变关键词是什么呢？青椒4月，把你的故事写下分享给全国各地的老师关注乡村教育的人吧！ 【投稿需知】 1、字数：1000-2000字，参赛文章必须是作者的原创作品 2、图片不宜过多，建议3-5张有代表性照片即可 3、文章要突出自己的特色，尽量避免流水账式总结； 4、文章标题请统一为【关键词】自定题目； （请特别注意第4点） 5、文章中需含分段（不要一段到底）、有小标题（标题可使用简书相关样式突出） 6、文体不限，可多创意发挥 7、投稿时间：5月7日24:00前 【投稿方式】 1、在手机应用商店下载“简书”app，或在电脑端百度搜索“简书”； 2、修改您的简书昵称为“青椒用户名”，如宁都123张三 3、进行写作，完成写作后在简书上方搜索框搜索专题《我的青椒学习之旅》，进行投稿。 4、等待审核，优秀文章将通过投稿