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    孩子如何学习理解这个世界

    我们经常可以听到:孩子在幼儿园里“只是”玩。上学以后才会“真正的”学习。我们必须坚决果断地反对这样的说法,并且尝试去摒除这种想法。幼儿园的孩子基于他们的模仿能力和高度的集中...

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    《迈向健康的教育》

    教育和医学实务的结论 学龄前到九岁的儿童 特点:神经系统和感觉统合协调的成熟(即感官知觉技能和肌肉活动的结合)需要多方面的练习和活动。协调的身体行动和借由所有的知觉感官对于...

  • 風有多大~

    《風有多大》作者: 任柏涛 (男,5岁) 风有多大, 小鸟被吹跑了; 风有多大; 蝴蝶被吹走了; 风有多大, 阳台上野生的绿植跳舞了; 风有多大, 太阳被吹没了; 風有多大,...

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    《捕捉儿童敏感期》笔记(2)

    【关于交换】 在成人看来交换的东西价额差距很大,常担心自己孩子吃亏受骗。成人用谁会系统的价值观念来评判生命系统的价值取向,就展现出了截然不同的价值观。在成长的生命阶段,儿童...

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    《科瓦奇讲植物》阅读笔记(8)

    有魔法的香气 ——— 针叶树 我们将植物比喻为成长中的孩子: 从菌类植物、藻类、地衣到苔藓,就像婴儿、学步儿,以及刚会说“我”的小孩。接下来就是上小学之前的幼儿园阶段了。...

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    《捕捉儿童敏感期》笔记(1)

    【一出生,敏感期就开始了】 所谓敏感期,是指在0~6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质并不断重复实践的过程。顺利通过一个...

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    《科瓦奇讲植物》阅读笔记(7)

    有漂亮曲线的植物 ——— 蕨类 我们学过了植物界的婴儿期与学步期。在植物界,也有像孩子一样头一次称呼自己为“我”的植物。 这些植物大多生长在森林里,也只有绿色的叶子,但却...

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    《科瓦奇讲植物》阅读笔记(6)

    绿色的软垫 ——— 苔藓 菌类像是婴儿,藻类像是学习走路的幼儿,地衣像是开始走第一步的孩子。这是一种微小的植物,小到你很难注意到它,但你走在任何树林或森林都会发现它的踪影...

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    《科瓦奇讲植物》阅读笔记(5)

    直立在水中的植物 ——— 澡类 植物并不会走路,也不会说话,但有些植物比菌类得到了更多一点的植物智慧。菌类踏不出第一步,是没有叶子。菌类“真正的”实体躲在黑暗的土中,只有...

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    《科瓦奇讲植物》阅读笔记(4)

    大地之母的婴儿 ——— 菌类 四种元素中(地、水、火和风)每一个都在扮演着使植物生长的角色: 水和根、空气和叶、阳光和花朵、从土壤反馈的温度和果实。但是,并非所有的植物都...

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    《科瓦奇讲植物》阅读笔记(3)

    会飞的小星星———蒲公英 如果你在春、夏之时走过原野,你很可能会看到一种常见的野花。当你看到它时,总是会忍不住将花摘下,对着它吹一口气。一吹之下会有白色的小星星四处飞散。...

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愿你对每件事情都全力以赴又满载而归~(^_^)