听了王老师的《优化》，感想颇深。王老师让学生真正去演绎烙饼的经验，激起学生对知识的需求，并以此为着力点进行探究。借助“烙饼”活动，使得数学活动在...

几乎每次借班上课，任课教师都会叮嘱学生：“这节课一定要好好表现，积极发言，好好配合老师！”每每听到教师这样交代学生，心里总感觉一丝别扭。 为什么...

这个问题完全可以把数学两字去掉，它困扰着许多家长。如果你问十个专家，九个会说是兴趣。然而，对于绝大多数孩子来说，兴趣就是个伪命题。小孩子会对许多...

张利红老师的这节课对我印象很深刻。整节课思路清晰简洁，导入也是很直接从图形出发并粘贴在黑板上，为后面在黑板上操作的环节做铺垫，出示活动要求。先让...

听了李洁老师的《搭配中的学问》，让我记住了浚县的名吃名景，跟学生一样特别感兴趣。每一次的引导都很自然，整节课简洁而大方。从小丑出演为情景，引出如...

本周听了我校郭靖宇老师的一节优质课《分数的再认识》有很多感想。不管是从现场讲课看还是之前她的试讲，还是她现场的准备来看，都需要有一定的功夫在里面...

在开第三单元前，提前看了《加与减（一）》第一节课《一共有多少》。这节课是学习加法的启示课，我认为挺重要的。认真看了教参收获还是挺大的，首先自己对...

在第一周第一天上课，第一次与我的学生们见面，他们是可爱的。由于孩子们小，自控能力差，坐不住，需要和班主任配合，一起规定好上课要求即口令，以及奖励...

今天看到一篇内容是说表扬和鼓励的区别的，而且两者的作用和效果是不一样的。我们经常会给学生说“你真棒！”、“你真厉害！”这种表扬，但这对孩子的成长...