第五节提出了《未来形而上学导论》第二个总问题：出自纯粹理性的知识是如何可能的？ 在此前已经讨论过了先天分析命题与后天综合命题，前者是依照矛盾律，...

《未来形而上学导论》是《纯粹理性批判》的统摄或者说总领。相较于普通哲学史教程（如邓晓芒、赵林编的高教版的《西方哲学史》），在讲述《纯粹理性批判》...

《形而上学》卷七·章七至章九 创造之物（things that come to be）必有创造者也必有所成就，其成就可以是本体或者质、量等各个范...

《形而上学》卷七·章一至章六 卷七详细讨论了本体的概念。在卷五第七章中亚里士多德已经将“是（存在）”划分为了四类即 ①偶性的“是（存在）” ②各...

卷六讨论了学术的分类，并给形而上学划分了范围。 首先谈及为什么会有（需要）形而上学。亚里士多德一开始就谈到我们是在寻求事物之所以如此的原理和原因...

《形而上学》卷五·章七 第七章讨论的是“being”中文译作“是”或“存在”，分为（一）偶性意义的“是”和（二）本性意义的“是”。 （一）偶性意...