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  • 太冲穴

    跟大家分享一个小心得,每晚9-11点,按压太冲10到15分钟,坚持下去,睡眠有所改善。早上醒来,不要马上起身,平躺,脚尖尽力下压然后脚跟尽力前伸,随着伸个懒腰全身舒展开来,再...

  • 观《孤注一郑》

    这部电影观看过程中惊心动魄,看得我心惊胆战…… 国家越来越重视诈骗失踪人口,希望中国的每个人都能提高警惕,不要想着天上掉馅饼,脚踏实地才是真理。被骗到缅甸,水...

  • 读《教学工作漫谈》7

    设计导语。 文中提到,如讲《周总理,你在哪里》这课时,他设计了这样的导语:“有这样一个人,全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友;他博学多才,对教科文卫、工农兵商各个行业各个领...

  • 读《教学工作漫谈》6

    适当用一点班级用语。 书中提到,我在上课时都适当的用一点调节一下课堂气氛。如上课时,我发现有的后进同学溜号了,并提出一个很浅的问题,然后问大家这个问题谁回答呀?同学们喊后三节...

  • 读《教学漫谈工作》5

    “四遍八步”读书法。 第一遍,跳读。完成两步任务:1.识记作者及文章梗概;2.识记主要人、事、物或观点。应达到每分钟读完1500字的速度。 第二遍,速读。完成第三、四步任务:...

  • 读《教学工作漫谈》4

    发展中差生智力的几点做法。 1.增强信心。通过智力知识短文,学生搜集达尔文、爱迪生等小时候智力并不好后来成为杰出人物的故事。 2.掌握方法。①观察力②思维力③记忆力④想象力。...

  • 海盐艾灸

    海盐艾灸热敷包的功效与作用: 1. 散寒止痛:海盐艾灸热敷包能温煦气血,散寒止痛,适用于关节疼痛、落枕、颈椎病、肩颈僵硬疼痛、寒凝经脉导致的腹痛、老寒腿等病症。 2. 辅助治...

  • 习惯的力量

    每天习惯摘录书中的典型做法写在简书上。可今天忙碌了一天,也没来得及看书,仍自动来到这想写一写,哪怕只写最基本的一百字。除了习惯还担心,假如今天不写,是不是以后可能就这么...

  • 读《教学工作漫谈》3

    培养学生观察力。 文中提到春天来了,老师带学生去双台河边,看花,看草,看树,看水。回来后请同学们写《春到双台河》。写了一遍,发现同学们观察的不细致,便再去一次...

  • 读《教学工作漫谈》2

    培养学生的效率感。 1.减少犹豫的时间,明确任务。比如一节自习,先复习数学20分钟,再预习物理15分钟,其余时间背单词。这样任务明确了,马上动手,效率往往是过去的...

  • 读《教学工作漫谈》1

    激发课堂兴趣之引导想象。 以张志和《渔歌子》为例:①勾勒形态。请同学们先在脑子里放映西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼的轮廓。②染上颜色。请把黑白电视变为彩色电视,...

  • 读《学生问题预防与教育》16

    “阶段引导”实施危机干预。 1.引导冷静阶段:稳定情绪,安全陪伴。 2.引导了解阶段:有效沟通,意图解读。 3.引导反思阶段:自我感悟,看见问题。 4.解决问题阶段:预见未来...

  • 读《学生问题预防与教育》15

    “四个深入”应对突发事件。 1.深入现场,果断干预。看似是学生无意间丢苹果和丢纸团的事件,实质是学生无知无畏、跟风而行的表现。一两个学生引起,三五个跟风,十来个...

  • 读《学生问题预防与教育》14

    “四方助力”走出孤立无援。 1.亲子助力,做孩子最坚强的后援。父母更需要洞察孩子内心的真需求,看到孩子的不佳状态,即时心有“万鼓擂”,言语也需“春风吹”。比如,一...

  • 读《学生问题预防与教育》13

    “四策学会”调节内心矛盾。 1.调整心态,学会正向思考。老师需要引导学生懂得,人是否幸福,根源还在于自己的思想观念;只有摆正了心态,就能摆脱一切纠缠自己的心理冲突...

  • 读《学生问题预防与教育》12

    “四阶进程”化解冲动行为。 1.稳定情绪阶段,冷静舒缓。①冷——冷,具体做法是:“坐下来→喝口水→不理他→安全陪伴”。②缓——缓,学生“缓”的过程中,老师用余光关注...

  • 读《学生问题预防与教育》11

    “四类问题”判别教育跟进。 1.设定“问题判断公式”,便于正确识别。学生行为问题:动机(系数)、时间(系数)、影响(系数)、后果(系数)、问题指数分类。 ...

  • 读《学生问题预防与教育》10

    应对学生伤害“六一”原则。 1.第一时间,迅速为要。①第一时间赶赴现场,查看学生伤情。②第一时间救治伤员,做好紧急处理。③第一时间报告情况,伤害事件透明化。 ...

  • 我的赛课前期

    市级优质课比赛通知下发了,我鼓足勇气参加了这次优质课赛讲活动。选课、研课、备课、初赛、修改、试讲、再修改,酸甜苦辣齐涌心头。 选课时,我自我定位。我不善于表演,肢体语言不够丰...