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  • 初二物理公式

    1、重力:G=mg 2、密度:ρ=m/V 3、压强:p=F/S 4、液体压强:p=ρgh 5、浮力: (1)、F浮=F’-F (压力差) (2)、F浮=G-F (视重力) (...

  • 《阅读空间——母爱:生而为一棵树》

    作者通过一次很偶然的机会,一幅很简单的画面,回忆起了幼时的母爱。 在他的印象中,一双手抚过他的心灵,温暖弥漫了全身,记忆中的画面喷涌而出。 在他的印象中,母爱是一片海,...

  • 《求乞者》

    这首散文诗展现了三幅意象:一是灰暗颓败的社会景象。在这里,人与人之间充满了冷漠,毫无相互关心的气息。二是两个孩子行乞的画面。鲁迅以孩子的求乞作为屈服于奴隶命运而向命运乞怜哀...

  • 《风筝》鲁迅

    文章主要讲了一开始他觉得风筝这是没有出息的小孩子所作的玩意,所以阻止自己的小兄弟玩儿。后来他看了一本书,书上却说:玩是孩子的天性,不爱玩的孩子长大是没有创造和对手能力的。...

  • 《雪》鲁迅

    南方的雪与北方的雪相比,更像是一种点缀.南方的雪,向来没有变过冰冷的、坚硬的、灿烂的雪花,北方的雪,美艳至极,还隐约着青春的消息。 在北方,小孩子们经常用雪来堆砌雪人,这...

  • 《阅读空间——平凡的世界》

    《平凡的世界》是中国作家路遥的一部百万字小说。 该书以中国20世纪70年代中期到80年代中期至十年为背景,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会...

  • 朝花夕拾 8.19《后记》8.20《我的第一个师父》8.21《阿金》

    8.19:《后记》这篇文章主要是写孝道的。鲁迅先生先在文章中重提了第三篇的《二十四孝》,又引用了唐人李济翁做的《资暇集》卷下,自嘲的讲述了我的时见和唐朝的“不知其源者”相同...

  • 《朝花夕拾·藤野先生》

    记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,说“他的...

  • 《朝花夕拾·琐记》

    鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触...

  • 《朝花夕拾·父亲的病》

    父亲被江湖庸医耽误,死去了,一直是埋在鲁迅心中的痛苦. 文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度的敷衍、作风、开方时的不耐烦等种种表现,揭示了这...

  • 《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》

    鲁迅描述了儿时在家中百草园得到的乐趣:有酸甜的桑葚,有各种各样的昆虫,还有长妈妈故事里的“美女蛇”……所以这是他童年的乐园。 在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活:因书屋后...

  • 《朝花夕拾·无常》

    描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是...

  • 《朝花夕拾——五猖会》

    描绘封建家长制的压制和摧残父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死...

  • 《朝花夕拾——〈二十四孝图〉》

    从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿...

  • 8.10 朝花夕拾——阿长与《山海经》

    阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景:在夏天睡觉时,长妈妈会把一条臂膊搁在我颈上。描写了长妈妈善良、朴实但却又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购...

  • 8.8《格列佛游记》、8.9《朝花夕拾——狗·猫·鼠》

    作者的叙述真实可靠,他计划将这本书出版,作者指责其他旅行家歪曲事实,作者也回应了别人的非议,提出了开拓殖民地的办法,并且赞扬了自己的祖国。作者认为国王有权占领他所提到的那几...

  • 2018-08-07

    “我”从“神马国”、经葡萄牙首都里斯本回英国故土的过程:“我”最先划船到一个小港湾;然后到一个小岛,被当地野人追赶,左膝盖中了一箭;后来“我”被葡萄牙商船派来取水的船员们发...

  • 2018-08-06

    我在神马当中安家落户的打算与修身养性的愉快生活。我羡慕他们友爱的人际关系,喜欢他们的谈话,从中获得很多教益。特别是我的主人,对我的道德修养帮助极大。因此我羡慕、钦佩、崇拜充满...