两本书的主旨，可以高度归纳概括为以下几个方面： 1、儿童是区别于成人的独立的个体，应当享有属于儿童的权利，而不依附于成人。儿童成长的环境应当是完...

PART25 成人与儿童间的矛盾 成人与儿童之间的矛盾所产生的后果，几乎会无限地扩展，这种情形就像把石子扔进平静的湖里所泛出的层层涟漪一样。正如...

PART19 观察与发现 一项练习越是被教得仔细，甚至细致到每个细节，儿童越会去不断地重复这个练习。 对儿童来说，每一样东西不仅应该物放有序，而...

PART13 节奏 当一个儿童动作缓慢时，成人就会有一种干预的欲望，想代替他把事做完。但是，成人这样做的时候，对儿童的心理需要没有丝毫帮助，反而...

PART7 儿童心理的发展 婴儿身上存在着掌握语言的潜质，他的精神生活的各个方面也都存在着类似的潜能。婴儿拥有一种创造的本能，一种积极的潜力，他...

PART1 儿童时代 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程...

PART25 不要包裹孩子 当我们探讨人类和环境之间的关系时发现，与其说是人去适应环境，倒不如说是人创造了一个环境来适应自己。新式教育理论的中心...

PART21 选择是一种高级的智力活动 智力通过人的注意力和内在意志活动，提炼出事物的主要特征，并通过意象的联想，将这些意象置于意识的前缘。它在...

PART17 对孩子进行意志教育 意志的全部外在表现都体现在“行动之中”，无论人们采取什么样的行动，……他都被“动机”左右着。另一方面，意志也可...