【行为/事件】 孩子今天7:10集合，7:30出发参加拉丁舞比赛。适逢我早上6:00出门无法送她。下毛毛雨了。7:10打电话回家孩子孩子寻找口红...

【行为/事件】 预约顺风车起点在小区，楼下。司机不愿意进到小区接。争执发生。 【应对姿态】指责+超理智 【感受】生气，难受，愤怒 【感受的感受】...

【事件】第三周学校有感恩活动，学校要求每一个家庭父母均要录制一个视频~“孩子，我想对你说”。老师要求必须横屏不能竖屏。横屏的字幕比较麻烦，不会整...

个案冰山梳理 【行为/事件】孩子总是爱顶嘴。今天说了他一话，他就开始大吼大叫。竟然还扔东西了。我揍了他一顿。 【应对姿态】指责+超理智 【感受】...

【行为/事件】散步时问先生什么时候可以休假一起体验萨提亚个人成长工作坊。先生一开始说，“近期时间忙，需要考试。看到时候休一两天。”然后又说“我兴...

【事件/行为】和朋友逛街，进到一个门店，看了一会衣服，试了衣服，觉得不合适就坐了下来。俩朋友还在挑和试衣服。我问是否有洗手间可以用一下。店家说，...

【事件】课堂上一个学员提问题，总是叨叨叨问个不停。 【行为】我很不耐烦，内心恨不得对方闭嘴。 【应对姿态】指责 【感受】烦躁，坐立不安，失望，难...

【事件】课堂上一个学员提问题，总是叨叨叨问个不停。 【行为】我很不耐烦，内心恨不得对方闭嘴。 【应对姿态】指责 【感受】烦躁，坐立不安，失望，难...

文/琴音 志同道合是我的追梦。何为志同道合？好像道不明说不清。那就是一种感觉。 资源共享，合伙人是现代流行的工作方式。齐心合力，齐心方能合...