鼓一集团信息化成长小组 - 专题

投稿

收录了72篇文章 · 16人关注

数字时代的学与教：给教育一线的你和我
寒假期间参与了麻吉星共读项目，涵盖了改变理念、技术优势、教法学法、数据决策、教学模式和未来之路六个部分。一、理念转变：教师主体转变为学生中心 ...

0.1 刺客O泡果奶 0 1
只管努力，无问西东
2023基础教育精品课的遴选结果出来了。很荣幸，我录制的课例获得了“部级精品课”的奖项。作为一名刚入职一年的新师，第一次获得国家级别的奖项，内...

2.9 寻之安安 0 3

聚焦生本，深度学习——《分数的认识》磨课手记
福州市鼓楼第一中心小学林汉铭 “分数”在数与代数领域中扮演着重要的角色。分数所具有的“量”和“率”双重属性，犹如一条细绳将除法、比、小数、百分...

0.1 汉说信数 0 2
从不知“索问”到“勇于发问”
福州市鼓楼第一中心小学林汉铭 2022版课标在总目标描述中提到“学生能对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习兴趣，建立...

0.5 汉说信数 0 5
【Train】听课有感
上一周有幸听了中山小学的两节与信息技术结合的课例，现在来写一写在这次听课过程中的一些收获吧。语文学科如何与信息技术相结合想要让语文学科与信息...

寻之安安 0 0
9.19听课后反思
一、在语文教学中要注意的地方： 1.在课堂中，在注意留时间给学生。对学生的语言训练不是光是停留在给学生说话模板，请几个同学起来回答。而是让更多的...

小福图 0 0
从不知所“错”到“知错能改”
福州市鼓楼第一中心小学林汉铭犯错可以帮助我们学习，它是人们学习的重要途径之一。通过错误，人可以认识到自己的不足，从而找到改进的方法。但可惜...

0.2 汉说信数 0 6

《用数对确定位置》教学反思
福州市中山小学何佳萍《用数对确定位置》是人教版小学数学五年级上册第二单元的内容。本节课课始创设“一排座位”的情景,让学生体会方...

0.3 何佳萍 0 2
二次作答中间我们可以做什么？
福州市中山小学黄小海在教学过程中使用同侪教学法，学生先做第一次反馈，当正确率在30%~70%之间时，我们会要求学生开展小组交流，交流过后进行...

0.3 中山黄小海 0 2
带孩子走向真理
福州市鼓楼第一中心小学林汉铭冲突—探究—重新建构带着真理走向学生？带着学生走向真理？走向深度学习的说理课堂。 —...

0.1 汉说信数 1 2