1.《关雎》教学设计 设计者/ 野川中学崔丽华 学习目标: 1.了解《诗经》的基本知识,读出本诗的韵律和节奏。 2.理解这首诗...
1.《关雎》教学设计 设计者/ 野川中学崔丽华 学习目标: 1.了解《诗经》的基本知识,读出本诗的韵律和节奏。 2.理解这首诗...
《桃花源记》教学设计 文/韩月娥 学习目标: 1.整体感知课文,理清文章思路。 2. 体会本文笔法简...
《小石潭记》教学设计 文/野川中学 崔丽华 学习目标: 1.朗读课文,把握文章典型游记的特点。 2.在理解文意的...
为了调动学生的学习热情,我也是绞尽脑汁,费尽心思。这不,今天的课堂开场白,我讲了这样几句话。 同学们,今天老师特别高兴,知道为什么...
把教材用起来——听悦书玲老师《中国石拱桥》有感 文/高平三中 张永刚 《国家基础教育课程改革指导纲要》明确提...
天上的街市教学设计 文/高平六中王晨阳 【学习目标】 1.美读诗歌,有感情地朗读体会语言的音韵美。 ...
上半场有九位同学分享了他们最近读的书,下半场谁又会上场分享呢?好期待啊! 大家好,我推荐的是四大名著《三国演义》儿童版,书里面有...
继上次开展读书交流会后,有几个孩子这几天又着急了,纷纷向我建议,再开一次读书交流会。刚好五年级语文上册第八单元习作要求也是推荐一本好书,所...
辛丑冬月日光暖,同频共研春意浓。 尊敬的各位领导、专家,亲爱的各位同仁: 大家上午好! 我来自叶县教研室,是王秀红初中语文名师工作室主持人,很荣...
课堂上一问就答,一答就对,这样缺乏思维含量的问答不是对话。 语文老师要有课堂活动设计的意识和能力,不要一节课总是在找提问题,找答案。 阅读教学最...
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课堂探究