《少年闰土》同课异构 付军丽：《少年闰土》 教学流程： 一、导课 二、作者简介 三、字词积累 1 .读音 2.字形： （...
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《少年闰土》之同课异构 -
教师听课该听什么？今天听了实验中学李庆格老师讲授的《小石潭记》一课，或许是时光老人的雕刻，亦或许是新教育春风沐浴的结果，李老师一改往日的不苟言笑，变成了一个循循善...
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最中国的吟唱--《关雎》《蒹葭》整合教学设计
《诗经》两首在统编教材八年级下册。学生初次接触《诗经》，又是比较敏感的爱情主题。怎么教？我觉得理解内容是没有问题的。《诗经》作为中华民族文学之源...
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《<诗经>两首》课堂实录课堂类型：诵读型、跳板型群文阅读 上课时间：2019年4月10日下午第三节 上课班级：襄城县斌英中学八·5班 课堂实录： 一、课前热身 师：微信...
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【语文教学】浅谈古诗词教学这次送教下乡的活动圆满落下了帷幕，我心里悬着的那颗石头，终于踏踏实实地落下。 总体应该还好，看着老师们专注的眼神，听着老师们热烈的掌声。那一刻，...
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如何成为一名优秀的语文老师——余映潮，我的积累八法
我有非常好的“积累”的意识与习惯。 也许，我的坚持许多年而毫不懈怠的语文教学研究与实践工作，沉淀到一个点上，那就是“积累”。 我把工作中的许多方...
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