上阅读课时，老师一般比较重视学生主体作用的凸现，而在上讲评试卷课时往往忽视了学生的主体作用，成了老师的“一言堂”。 讲评试卷时，有些老师在发完试...

今天，我观了一位青年教师的一节语文课，想给她提出以下建议： 首先，应该把语速慢下来。青年人脑子灵活，口齿伶俐无疑是优点，但是语速过快就是缺点了，...

西安市临潼区马额初级中学 刘宏 记得我上初中时，语文老师就说散文的特点是“形散而神不散”。后来的老师及参考资料都这么说，我也深...

今天上的是《大自然的语言》一课。在第一个班上课时，朗读课文前先抛出问题——本文的体裁是什么？说明对象是什么？本文是事物说明文还是事理说明...

陕西省西安市临潼区马额初中 刘 宏 创意说明：本设计是在中央电视台《是真的吗》电视节目的启发下，以“是真的吗？”为线索，设计一连串的问题...

让学生互评作文时，应该有一个操作性强的流程，他们才容易下手，否则偏差会很大。今天我尝试用以下流程完成本学期第一次的评改，效果还不错。 一...

初学说明文的同学，往往会给说明文贴上一些“标签”，看见“标签”就联系到某个概念，得出某个结论。但仔细分析研究便会发现：这些所谓的“标签”...

今天上《被压扁的沙子》一文，设置了以下问题： 1.“被压扁的沙子”指的是什么？ 2.说明对象是不是题目？ 3.思路是怎样的？ 明确：1...