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强推👍1.1做一个超级现实的人 理解现实，接受现实，处理现实问题，既是务实的，也是美妙的 我已经是一个超级现实的人，所以我学会了欣赏所有现实的美好，包...
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精读《课程的逻辑》的一点感悟
不仔细看，不仔细想对于现有的教育也能跟上节奏，培养孩子积极向上的进取心，休息的时间亲近大自然，有一项一直追求的爱好，培养阅读习惯，养一个小宠物培...
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精读6-10篇《课程的逻辑》感悟
大学毕业到现在任教16年，我自认为认认真真，规规矩矩的读的一本理论书籍也非他莫属了！ 刚一接触他时，看上去枯燥乏味，理论知识强，与实际教学相去甚...
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《课程的逻辑》读书笔记4课程发展的回归现象与非线性模式——检视课程思潮的一种视角
一.从“实质训练说”向“形式训练说”的回归:新形式训练说 (一)“形式训练说”与“实质训练说”的消长
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《课程的逻辑》读书笔记 2 课程改革的文化使命看似高不可攀的课程改革在钟教授的笔下竟是如此亲民，如此通俗。条理清晰，思维缜密。举例说明全都来自我们身边的亲身经历，对于教育行政部门和“评审，验...
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《课程的逻辑》读书笔记今天读了钟启泉教授的《课程的逻辑》作为全校老师的寒假共修作业，深深的体会了领导选择这本书的良苦用心，让我理清了课程，教师，学生之间关系的思路。第...
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