人生的作弊器，是一个形象的比喻，也就是有了这个东西，你就能体验“开挂”的人生，这意味着，普通人根本无法追赶到你的脚步，甚至差的不是一个量级，你改变了竞争的方式和机会的均等性，胜利的天平已经向你倾斜。到底是什么？这么神奇？
学习能力。
对于普通大众来说，不断成长的人才拥有更好的未来，这一点毫无疑问。在成长的过程中，大家比拼的是成长率，成长率决定于什么？你的学习能力。
大多数人常常把“我不会”挂在嘴边，他们的“我不会”，其实是“我永远都不会”的意思，少数人会表现出“我暂时还不会这个”的意思，那说明有学习的意愿，即有上进心，但少数人中的大多数由于学习能力、精力安排、执行力等的因素，还是没能学会，也就没机会体验“学会了”然后应用上究竟有多爽。
学习能力分为三个阶段：
1. 能学会有人手把手教的东西；
2.能学会书本上所教授的技能；
3.能学会没有人能教授的技能；
第一阶段 能学会有人手把手教的东西；
大家都想了，手把手教的东西，怎么还能学不会？
不是大家学不会，而是态度问题，小时候因为逆反贪玩不愿意学，成年后因为好面子和长期积累的各种价值观不愿意学。用筷子是一个例子，系鞋带，洗衣服，很多人即使学会了，也没有再运用，没有用熟，没有精进。
那么，到底要怎么学呢？问自己这些问题：
这个技能点的重点在哪里？
做好的人为什么能做好？
做不好的人为什么做不好？
还有哪些地方可以改进？
有哪些刻意练习是必不可缺的？
以手把手教“三步上篮”为例：
这个技能不需要太多基础，重点在脚步的节奏和手脚的协调性。一般来说，只要不是在军训踏步时“同手同脚”的人，都比较容易学会。三步上篮是要有节奏的，运球的频率与双脚交替向前的频率要相当，以大多数人——右手为习惯用手——为例，想象自己正在踏步，每次右手向前甩时，都是左腿抬起，右脚着地，右手向后甩时，左脚着地，右腿抬起。想象自己是在摆臂向前走，将“右手向前甩”的动作换成“右手把篮球拍在地上”（此时右脚着地），下一步左脚着地、右腿抬起时球正好弹回到自己手中，接着把球拿到手里，继续右脚向前跨一步（第一步），然后左脚向前跨一步（第二步），同时左脚发力蹬地，右脚离地，跳至空中，右手将球托起，手腕一抖，抛出篮球（第三步）。
我曾用这个方法教会了几个人三步上篮，你学会了吗？
第二阶段 能学会书本上所教授的技能；
这其中的关键：
1. 你有没有心思去寻找、阅读大量的相关书籍和教程；
2. 你有没有能力甄别书籍、教程的质量好坏；
3. 你有没有能力在实践中运用书本中的知识……
如果说第一个阶段还有些许受迫成分的话（在学校老师的督促），第二个阶段就在向自主过渡了。许多人正处于第二个阶段，这是一个依靠主动性、理解能力和不断的对比和实践才能充分成长的过程。
对于自己来说，应用得并不算好，有以下问题：
1. Google的使用是为了更加优质的资源，应该养成习惯；英文检索和阅读将会扩大自己的搜索范围，这一点还是要加大用英语的力度；
2.在思考和实践中，还需要继续加强“举一反三”的能力，多做类比，帮助理解。
第三阶段 能够学会书本中都没有的技能
1. 确定自己有强烈的欲望搞定这个技能；
2.寻找最少必要知识，反复问自己：这事儿最关键的地方在哪里？
3. 马上开始运用、马上开始践行；
4. 相信自己一定能够学会，相信自己一定会通过践行而进步；
5. 通过记录，量化自己的刻意练习进程；
6. 不断总结，不断整理，不断让那些新技能、新概念，在自己的脑子里有清晰的组织与关联；
7. 绝对不能跟笨蛋斗气，要珍惜自己的时间与生命……
第三个阶段看起来是一些平凡无奇的文字，但是真正做起来并不会容易，它需要我们笃信自己的方法论，不断地总结和践行。至于书中没有的知识和技能，自己现在还没有遇到，如果真是遇到了，就是一个大的机遇。
知识渊博的人更容易有高的成长率，所以，让我们不断地提高学习能力，向更高的阶段迈进吧！
终身学习者，我在路上。
