人人向往自由，什么是自由？在法律允许的范围内，按自己的意愿做事就是自由。自由是相对的，没有绝对的。
对学生而言，好像有很多不自由。放学了要写作业，自己想先玩再写，家长非得坚持写完再玩。自己不想做的工作，好像不做还不行。所以自由是有代价的，如果按照自己的意愿，不写作业，不干工作，付出的代价可能是挨老师家长或上司批评，可能会影响学业或工作。
怎么理解这些不自由呢？即使在法律的范围内，也不能按照自己的意愿行事。法律是个最宽的框架，在这个框架内还有许多规定，譬如图书馆内不允许高声喧哗，这些是规定。如果违反规定，就侵犯了其他人想在安静的环境中读书的自由。小时候想买很多东西，想看电视，但是没钱买，没时间看。长大以后，有钱了，自己管着自己不乱花钱了，对电视机也没有那么敢兴趣了。
自由，是不是随着自己自我管理能力的提高而减少了？如何理解孩子的自由？我像小时候那样将小孩子的生活尽量安排的有条理，是为了拿到更多的自由。
