在这一课开始之前，提问孩子们你们的蚕养到哪一个阶段了？大多数孩子的蚕都已经结茧了，这一阶段是蚕蛹。给出图片，让孩子们排序，都能排对，这是亲自体验的结果。提问：“对于蚕茧你们还想了解些什么呢？”孩子们的好奇心很强，问的问题多种多样，例如：“蚕茧里面是什么？” “蛹在密封的蚕茧里面怎么呼吸？” “蛹是活的还是死了？” “它在里面会不会吃东西？会不会饿？”“它长什么样？”等等，我们怎样才能知道答案呢？这就需要我们去认真观察和探索了。
我们可以怎样观察蚕茧呢？孩子们会说：用眼睛看（颜色，形状），用耳朵听，用手来摸（光滑还是粗糙），这时候引导孩子们我们还可以借助工具放大镜、手电筒、直尺来观察和测量蚕茧。并把观察和测量结果填写在记录单中。第二步，以同样的方法剪开蚕茧，观察蚕蛹并记录。孩子们舍不得将自己的蚕茧剪开，老师要提前准备好蚕茧，每个小组都有。剪开蚕茧以后，孩子们会发现里面有一层皮，这时候她们会联系到之前观察到的在结茧之前，蚕只蜕了四次皮，那么最后一次蜕皮是在哪里呢？这时候就可以给孩子们解答，在蚕茧中
最后，一起来分析蚕的幼虫和蛹有哪些相同点和不同点。从形状来分析的时候，孩子们还没有立体图形的概念，都会说蚕蛹是椭圆形的，不能准确说出纺锤体这个名词，这时候老师可以适当给予解释。
