原创：第190篇 文/张俊华
7月12日是新生实训第二天，今天同学们会有哪些新的体验呢？
1.户外拓展活动激情澎湃
早上，体育老师们领着同学们开展户外拓展活动。
热身运动拍手操通过逐渐加快的节奏，既活动全身，又练习了音乐节奏感。
接下来的是以班级为单位人人参与的超级排球、旱地龙舟、龟兔赛跑三个活动。
在孩子们的笑容里，专注的眼神里，同伴的呐喊里可以看到他们迎接挑战的勇气和乐观、面对任务的聪慧、在活动中的团结精神。
2. 网络素养培训
宜宾五中实施信息化融小组合作学习的综合课改，所以每个同学要学会使用信息化平板，这就要求学生要有正确使用平板电脑的意识，并且能熟练使用。
在拓展活动课间休息后，语文老师们和各班的网络培训小老师一起，引导学生们以完成《信息化素养培训任务单》为载体学习平板使用。
小老师一一讲解 七字平板实用口诀———“问拿发开用关放”。让所有学生知道平板使用的程序。
学生们通过小组合作学习讨论《信息化素养培训任务单》中的每个任务：1.平板的优势2.平板的弊端，3.针对弊端，我们该怎么做才能让平板更好辅助我们学习？4.制定本班的平板使用公约。 在讨论完任务后，小老师还进行了实践演练，让全班同学和课代表演练每节课平板使用程序。
在这一环节，新生们开始使用昨天已经训练了的小组合作学习规范。同学们积极讨论、发言和补充，通过这一环节，同学们已经形成对平板网络学习的正确认识。
小老师们清晰的思路，简洁的语言，大方的神情赢得同学们喜爱，深受老师们赞扬。
3.新课堂教学实践活动
为帮助同学们熟悉信息化技术小组合作学习的课堂教学模式，语文组教师们设计了一节语文课《春》。
老师按照预习检测、合作探究（独学、合作）、展示交流、当堂检测、课堂总结这五部板块逐步学习掌握本节课的字词知识、文章结构、语言特点。通过自己先背，单双号同学轮流上板默写，齐读、抽背的方式督促学生们牢固掌握本课字词。同学们在小老师带领下通过自学、共同讨论体会到了文章结构和语言特点，并分享了自己对文章的领悟。
新生们在课堂上读、写、记、听、想、交流、发言，学生们真正成为课堂主人，改变了传统课堂的老师讲学生听的模式。
7（9）班的赵碧珊说：这节课感觉是：方便快捷，在一节课上能获得更多知识，作业中的错题能及时纠正和记忆。
7（8）班周浩楠说：小学时也是用小组合作学习方式，但是，这堂课加入了信息化技术使得课堂更方便快捷。7（8）班刘家华同学说：这堂课里同学们的合作交流更多，同学间更团结更互助，学习起来感觉也更轻松。
这一天新生们收获很多，在拓展活动中，他们展示了青春活力，收获了团队友谊，形成了团队合力；网络素养培训和新课堂教学实践活动让新生们感受到信息化技术融小组合作学习的魅力，形成对网络学习的正确认识，能正确使用平板，熟悉综合课改课堂流程，为开学后迅速进入学习状态打下良好的基础。
