昨天，我用两个小时读了这本《优秀的绵羊》电子书，觉得还是没有读纸质书舒服啊。这本书讲的是美国精英教育存在的问题。作者威廉·德雷谢维奇，在常春藤名校工作了24年，其中仅在耶鲁大学他就教过10年书，对于“美国教育”这个话题来说，他是一个“懂行的老司机”。下面总结该书的观点：
一、美国常青藤名校现状。
1.常青藤名校不搞素质教育。常青藤名校的学生往往顶着光鲜的外环，他们有优秀的成绩，熟练的社交技巧，广泛的爱好，但是他们往往有着脆弱自私，自卑，茫然冷漠等等的心理疾病。常青藤名校录取标准是贵族子弟的所谓素质，比如，骑马、击剑，大提琴，这就堵塞了寒门子弟进入名校的机会。为了符合常青藤名校的录取标准，家长们往往陷入对子女的魔鬼训练，这里面的家长又分两种，一种是直升机型家长，一种是溺爱型家长。而学校又陷入对排名的偏执追求，学校设置热门的专业，热衷于科研没有多样化的培养，为了提高学校在常青藤的排名，学校往往提高录取标准，有的还要求通过校友会的面试。
2.美国大牌教授不给学生上课。在大学里，重要的是培养学生的独立思考能力。而这需要大牌教授、有经验的教师给学生授课，与学生互动，给学生反馈。而现实中美国大牌教授都不给本科生上课，这导致了美国的大学生得不到真正的素质教育。
二、大学的使命是让学生建立自我。
1.大学要让学生学会思考，建立自我，成为一个更有意思的你。
2.大学要让学生学会创建自己的生活，拥有精神想象力，要有勇气与传统和平庸决裂！而满足好奇心，并不是自我任性。做你最喜欢的事情，有意义的工作不受收入水平限制。要有理想，理想能给予我们力量，抵挡地位财富成功的诱惑。要铲除传统教育埋在我们心中，恐惧失败的种子。关注工作本身，而不是为成功而工作。适应朴素的生活就是自由。不受父母左右，是成熟的标志。
3.聪明人的道德责任。聪明人应独立思考，摆脱父母和师长、社会传统思想的影响。作者推崇乔治·艾略特写的《米德尔马契》一书，指出要像书中的女主人公一样，摆脱世俗的影响，追求让自己心灵幸福的爱情和生活。
三、大学里应该学到什么？
1.大学教育的出路是博雅教育，也就是人文教育。博雅教育对知识不是逆来顺受，而是追根溯源，对知识不是一味接受，而是批判思辨。也许有人认为博雅教育在职场上会处于劣势，但是现实是受其教育的大学毕业生在职场上如鱼得水，而且个人能力并不会受其专业所限。博雅教育出来的学生具有新人类应具备的素质包括“学识的广度、跨学科文化知识、信息敏感度以及待人处事的灵活度”，以及“终生学习能力、持续成长和创新的态度”。博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。当我们着迷于成绩、收入乃至性生活时，却走马观花式地对待我们所生活的世界。而艺术的力量，如英国诗人雪莱所言，就是让灵魂惊醒过来。
2.教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。真正的导师会“帮助学生认识自己，帮助他们勇于面对抉择，并为自己的决定负责。同时，当学生受到外界的声音影响而做不到真我的时候，导师要给予足够的支持来解救他们”。大学致力于培养学生的最核心的能力是学会分析他人的观点并阐述自己的观点。在顶级的大学里，重视教学的教授并不仅仅被轻视，而且他会被直接怀疑其做学术研究的态度，因为花在教学上的每一分钟意味着牺牲了学术研究的时间。这导致了在大学校园里，“教授缺位”的现象越来越普遍，越来越严重。
3.隐藏的常青藤。作者指出，美国的公立学校注重培养学生的多元性，价值观多元化，而小型人文学院关心学生的思维训练，好奇心的培养，他们是真正搞博雅教育的“常青藤”学校。
四、美国社会精英教育、精英治理存在的巨大危机和救赎之道。
1.美国精英教育是在扩大社会不平等，妨碍社会流动性，固化阶级特权，并创造了一个与盎格鲁-撒克逊贵族类似的与社会隔离的精英阶层。这些所谓的精英阶层只是温室里的花，他们自卑焦虑，贪婪冷漠，没有勇气，没有远见。而所谓的精英治理，往往是自我封闭、假公济私。
2.对美国精英教育的救赎之道是民主治理、公平正义，搞素质教育，给所有的孩子平等的进名校受教育机会。美国人也呼唤公平！
这本书大概有15万字，登上了《纽约时报》的畅销榜。宣传语是：你还在挤破脑袋去哈佛吗？一位耶鲁大学教授对美国常青藤名校精英教育的反思！回过头来看看中国的教育，何尝不是在走同样的路？而如果你对所谓的精英教育，没有自己的批判思维，没有自己的反思，那么你最终会如愿成为一只优秀的绵羊。苏格拉底说，未经省察的人生不值得过。而如果你在大学中，在踏入工作岗位后，你追求的是自己喜欢做的事情，追求能够发挥自己能力的事情，而不是一味听父母的话，听社会传统观点的话，走精英道路，走模式化的所谓成功道路，那么，你就有机会成为一个有力量的人，成为一只自由的狮子，不管你是做一个教师，做一个网店店主，还是做一个自由职业者。
孔子说，我愿意做一只脏兮兮的在泥浆里打滚的乌龟，而不愿意做一只摆在庙堂之上，供人瞻仰的死乌龟。那么，你是拼命要去做一个被社会世俗观点所认可的优秀的绵羊，还是做一个内心有力量的快乐幸福的自由的狮子？
