《铁生锈了》这节课要求学生通过自己设计实验，根据自己设计的实验进行实验并观察一周，发现铁生锈的原因。
首先,让学生观察生活中铁生锈的视频，知道铁生锈给我们生活带来的不便，以及对我们产生的经历损失。学生现在接触的很多物品都是不锈钢的，所以对于铁生锈的了解不是很多，因此通过图片让他们知道，铁生锈还是非常不好的，需要我们来研究其中生锈的原因，从而控制铁生锈的速度。
本节课花了很多时间让学生分组设计实验方案，开始让他们猜测原因，学生再根据自己猜测的原因进行实验方案的设计。学生根据书中给出的实验设计方案的框架内容设计实验，还是完成得比较好。不过还是有部分孩子不会，最后给他们出示一个模板，他们根据模板的内容，修改自己的实验方案。
回家后学生根据自己的实验方案做实验，原本担心课外实验，学生不会认真完成，但在后面的几次的交谈中，发现每个班有部分同学认真进行实验了的，还是比较的欣慰。
