课改心得
英语课程改革的重点就是强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。新课程改革注重每一位学生的发展，真正把学生作为主体确立起来。下面谈谈我的体会。
一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣
1. 创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。教师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话Happy Birthday时，先教唱歌曲Happy Birthday，然后让学生在小组内一一讲自己的生日情景，让大家共同分享各自的生日快乐，尔后发头饰，指名让学生扮演对话中的角色。
2. 练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了 run/jump/swim/go boating 等词后，让学生边读单词边做动作训练，这样既提高了学生的学英语兴趣 ，又牢固掌握了所学知识，一举两得。
3. 设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。如设计“五好家庭演讲会”，让学生介绍家庭成员及父母职业；设计“我的最爱 ”，让学生谈各自的兴趣爱好 。这些活动充分发挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语水平得到充分的展现。
[if !supportLists]二、[endif]借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
1. 充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。
2. 多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
3. 多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。
[if !supportLists]三、[endif]运用多种激励方式，鼓励小学生积极进取
小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，使他们喜欢学、乐于学。因此，我通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。并且注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
英语是基础教育阶段的必修课程，教师应该想尽各种办法激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
以上是我在学习新课改中的一些体会，今后，我会以此为标杆，不断提高，不断进步，争取早日成为一名合格的人民教师。
