第五节课作业
1.画面元素：小孩、警告牌、地板。2.拍摄过程描述：今天第一次来少年宫玩，刚进大厅，娃看见这个警告牌在地上，就去扶起来（其实是想去玩[捂脸]）。我见这个地方人少，比较自然，就抓拍了一张留念。远处很多人后期剪裁掉了。
3.自评优缺点：优点是主体突出，画面简洁，笑容可爱*^o^*。缺点是a.主体没有放在黄金分割点。b.地板引导线把人视线引到后面去了。c.看不出在少年宫。
4.一句话或一首诗：可爱又淘气的两岁。
九个问题：
1.眼前的场景是否值得拍？
值得，第一次来少年宫可以留念。
2.想要表达的中心思想:
可爱又淘气的两岁。
3.有无更好的表现方式:因为是抓拍，转瞬即逝，来不及考虑那么多。如果能拍到少年宫相关场景就好了。
4.是否可以换个角度拍:
抓拍了几张，这张最好。
5.还可以去掉哪些元素:已去掉后面的人群。
6.还能不能离得更近点:
不能再近了。
7.是现在拍还是再等等？
抓拍，及时拍，不用等。
8.优秀摄影师会怎么拍？可能角度会更好吧！或者手机放更低。
9.怎么为后期留下余地？应该横屏，宽一点。
1.画面元素:镂空孔、石桌凳、弯曲小路、树、绿植、房子、围墙。2.拍摄过程描述:在厦门鼓浪屿旅游，在人山人海的游客中，找到围墙圆孔去拍院内景色，石桌凳、曲径通幽、围墙、房子等都体现了鼓浪屿岛上各家小院的特点。3.优点:拍摄角度特别，在旅游景点没拍出游客。缺点:主体--路，表现得不够突出。到底是路？树？还是石桌？还是这个圆孔？画面不够简洁。4.一句诗/一句话:曲径通幽处。
不知道为什么复制后无法粘贴过来？
1.元素：地铁大厅、指路牌、一个人。
2.拍摄过程描述：偶尔在非高峰期乘坐地铁，地铁站空旷无人。想拍下空旷的场景，与以往人流高峰形成对比。就像最近的状态，休假放假太久，好像鸡血能量消退，归于平淡琐碎。
3.修图思路描述:想到先生课上讲的先整体再局部，一般只调氛围就够了，画面的感觉就不一样了。于是调氛围，-100和+100都试了，最后放在+100。颜色显得鲜亮，更有空旷感觉。然后进行裁剪。觉得原图右侧广告牌太刺眼，所以要裁剪掉。门框只剩一半也不合适，继续裁剪掉。为保持画面平衡感，将路尽头放在右下1/3，同时画面中仅有的一个人放在左侧。
4.自评优缺点：
优点：裁剪得还可以，裁剪后比裁剪前好很多。
缺点：路尽头的广告牌太刺眼。
5.一句话或一首诗：繁忙与平静
这周收获:1.经常忘记横屏拍摄，老是竖屏。先生说，他几乎从不竖屏拍摄。我一定也要养成习惯竖屏。
2.一个社会场景画面中最好有人，不一定要空旷。大面积的单一颜色中最好有点其他醒目的颜色才美。
#4623-娜样美好-橙子学院码字岛第23篇作业#
