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此时此刻，我正坐在会议室听办公室主任滔滔不绝讲解着。他主要讲了有关职称的条件以及要求。他交流了有关各类职称晋升的要求。
听他说了之后，仿佛又回到了十四年前的2010年。那一年，我刚刚晋升了小学一级教师。那时候，这个级别是小学的最高级，再往上，最多也只是进行级别的晋升，没有职称的提升了。
那时候，我的周围有了这样一个声音:已经尽了级，就不要再拼了，好好养身体，对得起那些钱，就行了。
我没有被这些声音左右，依旧努力着。后来，每年都有十级进九级的指标。晋级的评价指标主要有三方面:1.教龄。2.任职年限。3.近三年年度考核成绩平均分。
因为我的年纪小，尽管我的年度考核分数遥遥领先，但任职年限和教龄加分时，总是被其他老教师pk下来。唉，晋级无望，我也想放下，躺平了。
虽然心里这样想，行动上依旧坚持着，干干干！
不知道什么时候，也是有一次会议上，罗主任又讲了一个文件。有关晋升副高的。文件中讲了副高的有关政策。他讲的不清不楚，我也听得不明不白。
散会后，我去找他，请他把文件给我学习一下。拿到文件，我如获至宝，认真研读之后，才发现理想很丰满，现实真的很骨感。我距离里面的条件，有很大的差距。
放下吧，我告诉自己。但工作中，依旧高强度。赛课，论文比赛，课题研究……奖状源源不断涌来。我思忖，如此大的压力，我是停下还是前进？应该思考一下了。
静下来，思考良久，既然不能躺平，为何不奋起呢？
我给自己定了目标:朝着副高进军。
发表文章，是一大难题。写了文章，总觉得质量不高，找人修改，修改到了可以发表的程度，就去试试，没想到，成了！三篇文章，发表了两年，才成功了。这回就没有阻力了。
2014年，我就开始进行申报，一系列曲折的过程后，终于完成了资料的提交。不久传来喜讯，申报通过了。
第二年一月，我被聘为高级教师。
奔着这个目标，努力了四年多，终于尘埃落定了。今天，罗主任又来学习正高级教师的文件，目标不敢立，真的太难了，只是努努力，让自己不颓废吧！
