尊敬的孙老师、董校长，主持人、三位老师、聆听的老师大家晚上好！

        不远千里一线牵，重庆泰安首次零距离在线上，是课堂让我们聚到一起，是教学让我们有了共同话题，是共同追求让我们跨区域大教研。首先非常感谢三位教师的精彩分享，本次活动是2022年春暖花开之际，我校“明霞工作室”组织开展的第一次线上分享，是一次新形式的探索尝试，毛杰莉老师策划、实施、主持，工作室工作默默付出很多，值得点赞。虽然疫情当道但没有挡住我们交流分享的热情，实现了学生不停学，教师不停研。

      今晚的主题是《“双减”背景下提高教学效益，保证教学质量》，我个人认为这个主题很具有时代意义和现实意义，特别是疫情下线上教学已成为教师、学生、家长、社会关注的焦点，如何提高线上线下教学效益？就在今天的打卡日记中，我发送了《疫情当下如何提高课堂教学质量》的随笔，如张红新老师所说的，提高教学效益是全体教师不停思考和解决的问题。抛开“双减”政策和疫情影响，其实我们自始至终从未丢弃课堂效益，也绝对不敢丢弃课堂质量，因为这是学校发展的生命线，学生成长发展的根本保证，也是办人民满意教育的需要，更是立德树人教育的根本任务。

      我听了三位教师分享的具体经验做法、典型课例反思、教育经验随笔，深受启发，下面就结合个人理解和教师们交流聆听体会。

        梁红梅老师最是让人感动，身在千里之外、支教任务繁重的情况下（课多、活动多），踊跃参与交流，给青年教师树立了榜样，并且把重庆巫溪县优秀教学经验带给大家，让我感受到了大山教育的稳固与灵秀，这要感谢“明霞工作室”这个大平台。

      梁老师分享了俞正强校长如何理解“减负”怎样做到“减负”，结合支教学校身边优秀教师经验分享自己的成功做法，让我受益匪浅。关于“双减”，相信每位教师都会思考过“减负到底减什么？减谁的负？谁来减负？减到什么程度？”俞校长给出了一个深刻值得反思的答案，他认为减负的根本是把无意义的忙（机械低效的学习），绝望的苦（没有信心被动的学习），无趣的累（毫无兴趣的学习）减掉。“减负”需要教师的“善良”与“智慧”，“善良”说直接一些，教师是减负的第一责任人，孩子的负担降不下来根源就在教师。教师仅有善良不够，还要有“智慧”， 就是，教师要会教，用智慧教，教的专业，体现在专业人做专业事。

      梁老师结合自身教学经验还分享了七个具体做法：1.充分备课，上有备之课，上成精彩课；2.把握学情，因材施教，人人发展；3.授之以鱼不如授之以渔，注重学法指导，事半功倍；4.多形式多方法，打造激情课堂；5.兴趣是最好的老师，学生乐在学中；6.适时点拨，该讲则讲，讲就讲透；7.优化作业设计、批阅、评价反馈，严格控制作业量，加强个性化作业。熊老师和尚老师的实践经验已经说明这些做法非常实用，有助提升教学效益。梁老师日常教学质量高，很重要的一个原因是课堂扎实，强化次数多，要求严格，学生落实到位。作为英语教学，英语单词的记忆是不能少于20次，所以增加强化次数是提高教学质量的有效手段。

      梁双月老师是一位非常有活力、感染力的音乐骨干教师，课堂成熟、主张鲜明，很有代表性。今天梁老师结合《茉莉花》一节非常有代表中国音乐形象、民族文化标志的典型课例，引导学生用比较探究的方式，层层递进，逐渐深化感知、发掘中国优秀传统音乐文化，让学生感悟中国民族音乐的博大精深，培养学生音乐素养，增强民族自豪感。梁老师分享的这节典型课例的教学反思，很好的体现了，恰当的教学方法是提高课堂教学效益的支架，好的教学方法不仅给教学添彩，而且能起到事半功倍的效果。2011版的课程标准强调探究合作、经历体验感悟式的教学方法，现在艺术课改要求，强力推行“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的课堂教学模式，注重学生学习的参与度，达到提升课堂质量的目的。但是，在日常教学中，由于音乐不算中考成绩，课堂质量长期处于不被重视的现状，影响了学生的全面发展。在“五育”并举的时代下，要打破学生惯性思维，提高思想认识，提升课堂质量，增强音乐教师的使命感，刻不容缓。

      张红新老师结合自己在生活中教育孩子的经验联系到自己化学教学，体现了大道至简，教育孩子和教学道理是相通的。张老师认为，教师教学过程中下指令、说要求，做到具体准确到位，能根据不同情景给学生留出足够发挥的空间、时间，把握学情，突出主体，因材施教。我认为课堂教学，教师应该准确把握“两个要求”：一个是学习目标“大要求”，要准确把握本节课的学习目标，学生学到什么程度，必须具体明确，表述到位，评价操作性强；另一个是问题解决“小要求”，教师在出示任务单或解决问题时，一定要给学生一个要求，例如学习方式是独立解决还是小组合作解决，多长时间完成，如何展示评价等具体要求，特别是现在推行的“教学评一体化教学”，更需要任务评价前置，促进学生深度学习，提高课堂学习效率。

        张老师是实中有学识、善思考、勤学习、做事认真的优秀年青教师代表，平时教学积极践行“以学为主·四步八环”课堂教学模式，我每次听她的汇报课、参评课、业务报告，都会深切感受到有一种成长的力量，相信张老师在不断反思、积极探索下，很快成为泰山区一名化学教学的新星。

      老师们！课堂是教师的主战场，教学是教师的主业，丢了战场和主业，教师就丢了一切，也就不再是合格的教师。我们要紧紧立足课堂，抓住教学，研究教学，改进教学，真正让学生成为学习的主人，高兴地回到课堂，勇敢地站稳课堂。让提高课堂教学质量成为全体教师工作的主旋律，让学生快乐学习，健康成长成为全体教师的初心使命。                谢谢大家！不当之处，敬请批评指正，衷心地恳请孙老师给与指导。再次感谢三位分享老师和主持人。祝各位周末愉快，晚安！                                       

                          2022年3月26日