伊川县直中学 陈会敏
月考成绩出来了，心里挺郁闷的。班级两级分化严重。对于那些始终挣扎在十几、二十几分上的孩子，实在感到头疼。这部分孩子的学习习惯和基础知识实在太差了!更让我气愤的是，这些知识，我已经作为考试重点提前“透漏”给他们了。看着一张张满是叉叉的试卷，我厉声斥责道:“只要你们平常好好写一写，复习一下，不会存在这么多的错误。”我总觉得我尽心尽力教，有什么不足及时给他们指出来，有什么进步，及时表扬，也做到了“尽职尽责”!为什么他们还是反复无常，不能奋发向上？!本来寻思针对这部分学生开个小型的家长会，但是又想到很多家长工作忙，又打消了念头。静下心来，我发现自身上对于这部分孩子十分缺乏耐心。其实这几个孩子，或多或少都有一些进步。只是因为之前太差，所以总是吊车尾。细想这部分孩子都有几个典型的特点:1.缺乏自信，不愿意和老师沟通。2.缺乏自主性，总是被赶着学。3.想有所进步，但不愿意为此付出努力。4.学习上的懒惰性会反复出现。对于这一部分孩子，我想我今天一开始的厉声斥责就有点急躁了!反思过后，我把他们叫出教室，再一次语重心长的对他们提出新的期望:“寻找自身的不足，比别人多付出一些，做最好的自己。”谨以此篇，告诫自己:“多一份耐心”。
