积极心理学对我们的教育教学工作的关系表现在以下几个方面:1、积极心理学是时代发展的必然趋势，是社会进步的要求。今天的教师要是想更好的教育好下一代，必须掌握这门科学。有位科学家拿老鼠做实验，老鼠为了开心，连活下去的生存食物的需求也可以被替代。这个实验证明了:愉快的情绪对人的积极的推动力也是有巨大的影响的。除了恐惧，为了生存，人会努力奋斗。为了快乐，为了开心，他也会矢志不渝。在人之所以为人的进化过程中，在食物匮乏的时代，消极的情绪体验比如恐惧、害怕等发挥了重要作用，帮助人类战胜其他物种，最终位于食物链的顶端。但是，随着社会的发展，我们在今天这样一个新的物质文化比较丰富的时代，没有生存的威胁和安全的压力，所以我们现在发展的动力更多的来源于我们要让生活更美好，让自己的生活更快乐。在心理学的发展历程中，关注了太多的消极作用、消极影响。所以积极的正向的自己就越来越被人们所需要。因此，当老师的人就要学会积极心理学。否则我们就不能适应这个新的时代。2、积极心理学的理论能够更好的解释和帮助我们理解教育教学中存在的问题，同时给予我们具体的指导方法。比如情绪中枢的重要发现，对我们对缺乏上进心，不爱学习的孩子的教育工作有巨大的指导意义。人的情绪中枢是在杏仁核和海马以及大脑发展的边缘系统。在脑科学的研究进一步观察发现:所有的人在情绪中枢保留的85%是消极的情绪记忆，15%是积极的情绪记忆。出现这种结果的原因在于很多情绪研究成果的发现:人类凡是经历过的不愉快的体验，不愉快的感受，不愉快的事情，都比较容易形成长久的稳定的情绪记忆，而我们人类经历过的愉快的开心的情绪体验，比较容易遗忘，不容易形成长久的记忆。所以，就造成了在我们过去的经历当中，我们往往能回忆起来更多的不开心的事，而开心的事却记忆起来的更少。这一发现可以更好的解释我们教育中的一个问题:有些孩子不爱学习，每次考试只能考几分。教育他的人在他刚开始学习的时候，告诉他:“你写的太差了，你怎么这么笨，我都讲了几遍了，你还听不懂？我都没见过你这么笨的？……”长期的大量的消极刺激扼杀了他学习的积极性，使原本的学习兴趣丧失全无。孩子的状态不是一朝一夕形成的，所以我们老师要学好积极心理学，运用科学的方法，调动孩子内在的积极因素，促进孩子的成长。3、积极心理学在影响人教育人的方法上有许多具体的研究，可以帮助我们构建良好的师生关系，增强班级团队的凝聚力。我们做老师的拥有一个职业病，总是自觉或不自觉地发现别人的问题，发现别人的错误，并指出来予以纠正，以为这样就能帮助人成长进步。但是积极心理学发现这样的方式在教育教学过程中并不能起到积极的有效的作用，甚至起反作用。如果在一个学习团体，积极刺激和消极刺激量的比是1:1或大于的时候，这个团队就处于消极抑郁的状态。要想让一个团队在积极的、愉快的乐观的状态中，积极刺激的量和消极刺激量应该达到3:1，才能达到理想的结果。这一发现对我们的教育教学工作的意义重大，也是我们老师掌握这门科学成为必要。
影响:1、我们教育教学中遇到的一些困惑，积极心理学的发现有助于我们理解这些现象，只有理解和弄清楚孩子出现这些问题的原因所在，才能找出具体的解决方法。比如说，孩子不爱学习、成绩差的原因，从积极心理学的角度来看，可以用情绪中枢的观点解释。人本能的就会记住更多的消极的情绪体验，所以孩子的问题是教育他的人不断地消极刺激的结果。弄清楚了这些问题的根源，我们就会明白要教育好这样的孩子，我们就要学会尊重孩子，用爱心去温暖孩子，用热情去点燃孩子，用智慧去影响孩子。教育是慢的艺术，我们要静待花开，相信每一个孩子都能成才。
2、如果我们能用积极心理学的“道”与我们的教育教学工作的“术”相结合，有目的地有意识地指导我们的实践，不断地创造，使孩子获得越来越多的积极的情绪体验，最终能促进孩子的发展，建立良好的师生关系，自身也能从中受益，过上幸福完成的教育生活。我们以为学习了积极心理学，就是多表扬，多鼓励，孩子就会变好。并不是这样的，只有真正的体验，才能有所感悟。所以我们在教育教学工作中，不能幼稚地以为简单的几句话就期待孩子的改变。积极心理学告诉我们要关注孩子的感受，重视孩子成长的体验，而不是将一切结果化。只有情绪体验过程中的感受和体会，才是促进孩子成长的动力源。我们做老师的用小红花等奖励方式，家长关注点在于孩子得了几朵小红花，而不是孩子为什么得小红花。与此类似的是我们老师用空洞的语言鼓励，孩子没有感受，所以也形成不了积极的体验。其实，很多艰难困苦的环境也能塑造孩子的一些优秀品格，也有愉快的体验。我们要利用积极心理学的知识，适时地引导孩子朝着积极的方向发展，必定能解决一些问题。
3、积极心理学也促进了教师自身的成长，不仅获得了事业幸福，同时在教育孩子和处理夫妻关系也发挥了巨大的作用，这是积极心理学给我带来的意外的惊喜。积极心理学认为在亲密关系中，比如夫妻之间和对孩子的关系上，积极刺激和消极刺激比要达到5:1才能达到最佳效果。
