王亦晴读书心得分享第（ 2 ）天。
书目：《义务教育英语课程标准》2022版
分享：今天学习了课程理念，了解到英语课程的指导思想以及根本任务，进一步理解了核心素养的统领作用，从教学目标、课程内容、教学方式到考试评价，无一例外都是围绕着核心素养展开。同时，课程结构应构建分级体系，遵循学习规律，在今后的英语课堂上更应该充分考虑学生学习能力，因材施教，灵活调整教学进度。其次，课程内容的选择要体现时代特征，创新课题，融入语言文化知识，与时俱进。学思结合、学用结合、学创结合是英语学习活动观，我将在英语课堂上充分利用现有资源，创设真实情境和问题，鼓励学生参与并主动探究思考，从而解决问题。教-学-评一体化是我们学校一直在推进的，这强调发挥学生的主观能动性，注重教师评价，这也正是我们所缺乏的，课堂上应该是教学相长的，教师应该是引导者而非教书匠，多元化的评价更利于学生提高学生的自信心和学习的热情。最后是信息技术与英语教学的结合，当前是信息化时代，网络上的各种资源对我们的教学来讲是一种途径，合理利用信息技术，才能满足学生的个性化学习需要，促进学生的全面发展。英语课堂应该是充满趣味性的，寓教于乐是最好的方式，而这恰恰需要技术去填补，而教师的成长也离不开它。
