先讲个小故事，白龙马和拉磨驴是一对好朋友。白龙马跟着唐僧西天取经，走了十万八千里；拉磨驴也每天原地转了十万八千里。一个取得真经，一个还是原地打转。为什么？
以终为始就是两次创造，先在头脑中构思，然后付诸实践。例如建造房子前可以先画设计图，在旅行前可以先做攻略再出发。
以终为始最有效的方法就是拟定一份个人使命宣言，说明自己想成为什么样的人，成就什么样的事业。
这里有一份教师的个人使命宣言（补充资料）
我们看到他有很多不同的角色，然后对应有不同的目标。为什么需按角色拟定？因为人生在世，我们总要扮演着各种各样的角色，承担着不同的责任，因此我们可以按不同的角色领域，来一一确定目标。比如，我们有一个价值观是“家庭很重要”，可是当夫妻双方发生激烈争吵时，你就可能会想，既然这么难，我为什么还要坚持。但是，如果你给自己一个角色，是要做宽容而大度的丈夫的话，你可能就会选择停止争吵，尽量化解矛盾。所以，当我们明确自己的身份的时候，我们就不会质疑，不会放弃。生活中还有很多类似的例子，我们作为老师，肯定会有学生要爱阅读这样一个价值观，可是就有很多学生不爱看书，你就可能会想，既然这么难，我为什么还要坚持。但是，如果你给自己一个身份，爱阅读并有耐心的老师话，你可能就会选择停止抱怨，然后想办法鼓励他们看书，并且通过自己读书来影响他们。
以终为始就是要有明确的目标然后去做，但目标定的是否合理也影响了最后的结果。举一个例子：小李在期中考试时三门功课不及格，成绩垫底。家长和他本人都很着急，为此订立了学习目标，发誓要在期末考试时，学习成绩上升到全班的中上游。想到就去做，他母亲在学校旁租了一处住房，放学后就由母亲实行全封闭的督促学习。经过两个月的苦读，期末考试时，原本不及格的课程勉强及格了，可名次在班里只上升了4个位置。小李这样的进步并没有获得家长一句表扬或鼓励的话。小李从家长的脸上看到的是对自己的否定，于是，他对自己的学习一下丧失了信心。
其实学习目标和成绩目标是不一样的，（介绍原因）
现实生活中，我们许多同学像小李一样，把在校目标定位在成绩目标上，也就是考试成绩的名次上，把评价自己是否有能力，能力强大与否的标准定位在考试后的排名中。排名靠前，老师表扬，同学羡慕，就说明自己能力强。排名靠后，同学嘲笑，就说明自己笨、蠢、“脑子慢”，天生不如别人。现在你对“小李的辛苦付出，换来的却是自我否定和自信心的丧失”的原因有所了解了吗?
我们常常也听说这样的话语，早知道现在房价这么贵，过去就多买几套房子？早知道现在工作这么辛苦，我以前就更应该好好学习，早知道.....正是因为没有这些早知道，所以我们一定要把握当下，确定好目标，知道自己每一步要干嘛，这样抱着以终为始的态度一步一步去做过着我们想要的人生。
