-----------《班主任工作中的心理效应》读书笔记十六
文/李现风
2023年读书笔记
读书笔记以以下三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《班主任工作中的心理效应》作者刘儒德读书笔记十六：
第一部分面向全体学生亲近全班
20.异性效应-----男女搭配、干活不累
23.（1）异性效应：异性相吸是人的本性。在异性面前，人往往对自己要求更严，表现得更出色，与只有同性参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲。甚至会做原本不愿意做的事，这就是异性效应。
（2）学生也十分关心异性对自己的评价。这无异于是一种无形的约束力，使学生注意自己的言行举止，检点自己不合理、不完善的表现。班主任可以利用这种异性评价与无形的约束力，来解决单靠说教和命令无法奏效的棘手问题。
（3）异性的评价在他们心目中可能比班主任的评价更重要，异性的鼓励也许比其他人的教育更起作用。为了在异性面前呈现一个完美得形象，男女学生会尽其所能，充分发挥自己的潜力以引起异性的关注和尊重。李老师的做法值得借鉴。
（4）男女同学在一起学习可以相互启发使思路更加开阔。思维更加活跃，触发智慧的火花。在活动中男女同学相互交往，心理交融，也易取得明显的效果。
当然，班主任要引导男女同学在交往中既要无拘无束，坦诚相待，共同进步；又要注意适当把握异性之间交往的“度”，使异性交往健康顺畅地进行。
21.鲶鱼效应-----生于忧患、而死于安乐
24.（1）原来鲶鱼进入沙丁鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动，它的到来使沙丁鱼感受到了这个“异己分子”的威胁。于是，沙丁鱼紧张起来，加速游动，在鱼槽中上下浮动，使水面不断波动，带来了充足的氧气，从而保持了旺盛的生命力。如此这般，一条条沙丁鱼就能够活蹦乱跳地回到渔港了。
（2）管理学从这个故事中引出一条管理机制----“鲶鱼效应”。这一效应强调，通过个体的中途介入，对群体起到促进竞争的作用。鲶鱼效应告诉我们，如果给组织制造适度的压力和紧迫感，可以带来积极的效果。
（3）从鲶鱼“异己分子”的身份出发，鲶鱼效应也告诉我们，一个团队中存在一个与众不同的成员是很有必要的。社会心理学家阿希对从众实验的后续研究就很好地证明了团队中异议者的重要性。
（4）上面两项延续实验告诉我们，有时候我们需要的只是有人给出一个不同的答案或观点而已。异议者的出现，哪怕他的意见是错误的，都能有助于我们的重新审视被从众压力所扭曲的判断。无论是大多数人的观点正确，还是为数不多的异议者掌握了真理，关注异议者并倾听他们的意见都有助于我们做出更为正确的判断。
（5）新同学真的就像鲶鱼一样，逼得班上的“沙丁鱼”动了起来，班级氛围也活了起来，形成了你追我赶的学习风气。许多同学都说：“因为有了他，我们的学校有一种紧迫感。”
（6）此外，能够充当“鲶鱼”给班级带来活力和新鲜空气的，处留学生之外，也可以是班级制度。让我们看看班主任李老师是如何让班级制度起到鲶鱼的效果的。
（7）如果一个班级允许和接纳学生的差异，并且从多个维度而不只是以成绩评价学生，那么无论在学习上还是音乐、体育、美术等各个方面，都总会有那么几位特别突出的学生（并且通常是不同的学生）给其他人带来竞争的威胁，持续地唤醒班级活力。
