新学期、新课表，忽略了考虑教研等活动和课时多少的冲突，我在周二豪爽地布置了三页作业，在周三早上我才开始感觉到头疼了，“今天哪里有时间改作业啊！”上午连续四节课上完我已经有点晃晃荡荡了，当然还是清醒地参加了中午的活动和下午的教研，然后去改了作业。结果就是周三晚上破天荒地在11点半睡着了。
今天也是四节课，只是没有其他多的什么安排，相对轻松得多。
但是今天的心情也些许地复杂了一点，有惊喜，下午最后一节课是我从来都需要做好心理建设才能上课的，今天我同样做好了准备走进课堂，没想到今天的孩子们状态居然那么好，我和班主任说了这个情况，我们俩感叹着他们真的好像长大了。也有难过，因为我在和某个娃娃妈妈反馈这几天上课的状态不太好，妈妈告诉我孩子昨天回去说不想上数学课，换做以前的我，我会马上接收这个信息并且开始内耗，但是这次听到虽然也有点不舒服，不过我选择了冷静地和这位妈妈一起分析孩子的近期状态，发现一句“不想”的的背后其实有着很多不愿意直面的现实。
没有延时，我早早回到了家，炒了蛋炒饭，拖了地，整个人都处于有点兴奋的状态，原因有很多吧。然后坐下来开始今天的加班，这好像是我的常规模式。少了许多社交活动，我好像才能活成最舒服的我。
