一直很喜欢山本耀司的这段话:"自己"这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解"自己"。所以，跟很强的东西，可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道"自己"是什么！
在这一段时间的体验、反馈、思考中感受着这句话，每一种感受都可以具象为这句的一部分。"自己"这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解自己，才会有更确切的榜样，才更清晰自己与目标的差距。
这些感受，从何说起呢？从这句话说起吧——一个人可以走很快，一群人可以走很远。我是一个走的快的人，因为走的快，没有参照物会时常怀疑自己在哪里？在做什么？能到哪里去？时常反复拉扯自己停下来，因为这一份犹豫与拉扯做不到知行合一，所以自己不确定自己究竟是什么样子的，在碰撞的过程中一下就感受到自己原来是这样的，以后必须要把注意力放在日常的课堂中，练本领就要在日常中踏踏实实的去做、去和自己较真、去改变。在整个过程中，真的确切的感受到了一群人可以走很远。
接下来说一下，准备吧！刚开始准备公开课时很迷茫？该怎么弄？该如何去做？完全不知道。就一直在看优质课，一直在不停的改课件，改衔接语，整个过程都很焦虑。现在反观，焦虑的原因在于我对整个流程的不清楚，在于我对教材教学的把握力，在于我本身存在的问题，这些都是日常教学中最细节的东西，我只停留在表层，忽略了更深层次的探究，所以才会很焦虑。对于焦虑的处理，那还是需要得从自身出发提升教材教学的解读力，抓细节，多看优质课，多反思。准备公开课的时候，要多观看优质视频，构建自己的课堂框架，在往框架里添加内容。在磨课的时候需要分析不同学生的学情情况，在结合实际情况，调整到最优。
在说一下过程吧，在过程中我不自信，对课堂的预设不够，对课堂的把握不足，随机应变力弱，这产生的原因来源于我清楚我自身存在的问题， 但是没有做到知行合一，较真的修正，所以会担心、会慌乱。为什么没有做到知行合一呢？第一舒适圈待久了；第二没有忧虑意识，觉得当下挺好的不愿意改变；第三知行合一本身就是一件巨难的事情。要自信起来，还得逼自己走出舒适圈，去做。
这是一次碰撞、学习与提升的过程，也是突破舒适圈的一次尝试，是一次经历，尽管过程不如意，但过程中看见别人，也看见自己。以后的日常中要去抓自己的小习惯，多扣细节，要较真的对自己负责，沉疴痼疾应该好好治理了。从0到0.5不难，从0.5到1是要跨越自我这一难关，现在打破重塑，还不晚，缺的不是勇气，缺的是对自己的要求和较真。真的很感谢，杨老师创造的机会，王校长给予的时间，朋友给予的指导与意见。实践与时间是最好的答案，蜕变已在路上。
