在英文中有个词汇叫“the terrible twos”——可怕的两岁！

是说孩子到了2岁这个阶段，比较活泼好动“爱捣蛋”，到处“搞破坏”，让很多父母头疼不已，让人感到“混世小魔王”的可怕！

他们最爱说“不”，挣脱着大人“要自己来”，任性而又难以调教，一旦需求得不到满足，就地上打滚耍赖、哭闹……

而这些“造反”行为，恰恰是孩子成长的一种表现。正所谓“不疯魔，不成活”，如果你家的两岁小宝贝，偶尔发脾气，不听话，并非就说明ta特别淘气难以教育，也不是说，你们的教育方式出了什么问题，而是每一个孩子成长过程中的正常现象，所以，家长们不需过多焦虑！

家长们务必要知道，2岁的孩子已经进入了人生的第一个“叛逆期”，“独立”是这一时期的主题！

一、科学地认识“2岁”

瑞士心理学家皮亚杰认为，2岁前的孩子处于感觉运动阶段，这一时期他们的主要任务是学习生存技能，就像动物世界里狮子妈妈要训练小狮子跑跳捕食小动物一样，2岁的孩子基本都在学习吃喝拉撒睡，如何爬站行走，如何咿呀学语！这个时候他们的欲求基本上都能和父母合拍，属于“乖巧、听话、惹人爱”的天使宝宝阶段！

而两岁以后，他们能跑能跳，手脚脑瓜都相对灵活了，对父母的依赖就逐渐减弱，甚至还想摆脱控制，尝一尝世界的美妙！

一般来说，2岁的孩子思维呈现如下特征：

1.认为外界一切事物都是有生命的

2.喜欢以自我为中心

3.认知活动具有相对具体性

4.思维呈现不可逆性

5.常和父母唱反调，经常说“不”

二、大胆让孩子说“不”

在西方国家，其实家长们是非常乐意听到孩子们说“不”字的，相反对于那些百依百顺、唯命是从的孩子却表现出一定的担忧。为什么呢？

因为他们普遍认为敢于说“不”的孩子，是在坚持表达自己的主张和想法，成为一种有主见的表现，而不是毫无道理的抵抗与“违命”。

而太听话的孩子，他们则担心娃娃们的小脑瓜里积累了太多问题，得不到表达和解决，长大后成为“问题少年”，用make terrible（制造麻烦）来代替说不，就真的麻烦了！

相比于中式孩子与父母出现“顶牛”的局面，西方父母的这种看法不无道理！大家可以看看比对一下身边的孩子，越是那些身体健康、精力旺盛、自我意识比较强的孩子，他们的逆反心理就越强！

这其实不是一件坏事，相反的，还是一件好事！因为它表明了孩子有主见，有自己的思想，大人们则无需过多的束缚和干预！

父母的过分干涉，或是强迫孩子按照大人们的意志去做事，会让他们内心里潜藏的“自我”得不到申张，自信心却备受打击，甚至产生自我否定，长大后性格难免唯唯诺诺、自卑懦弱，甚至成为无法独立自主的“妈宝”！

值得肯定的是，如果孩子的主张得到实现，对于早期确立“自我”是非常重要的！

三、顺其天性引导发展

所以，说了这么多，就是想告诉爸爸妈妈们，尤其新手父母，孩子说“不”先别急着管教，大声呵斥怎样做，不妨蹲下来倾听观察下孩子们有趣的内心世界！

1.试着了解和尊重孩子的想法

首先，请把你的孩子，看成是一个独立的、可以有自己想法的人，而不是一个随时需要听话的“小毛毛”。

问一下他们的真实想法，并尽量给予支持和尊重，尤其当他们饥饿、疲惫或身体不舒服的时候，更应理解和体谅，给他们一定的宽容！

2.费力阻拦不如将计就计

孩子喜欢把“不”挂嘴边，那么父母不妨就顺着ta的意思，“将计就计”！

像雨天孩子不愿意穿雨鞋，就可以反过来说“下雨路上很脏，会把漂亮雨鞋弄脏的，我们不要穿了。”

这样一来，孩子可能会主动要求穿上雨鞋，这样“反其道而行之”同样可以达到目的。

3.合理地提出要求

心理学家发现，孩子出现反抗行为跟父母提的要求不合理有一定关系；一方面，希望孩子乖乖听话守规矩，另一方面却又经常改变规矩还强迫孩子适应。对于2岁孩子来说，应该给他们一些时间去适应生活中的变化。

比如说我家糖宝在生病的时候，我就会特意给她吃一些她平常喜欢的零食，棒棒糖、果冻、甜饼干什么的，尽管违背了娃爸一直不给吃零食只让吃水果的原则，但是这时候比强制她什么都不要乱吃，更乐于让孩子接受，也有助于缓解她身体的不适。

4.大胆试错，知难而退

小孩子在成长过程中，也是有一套行为模式的，也是经历探索—反馈—调整的过程，不妨放手让孩子去“试错”，只有亲身体验过，他们才会对自己的行为结果有一个深刻的认知。

比如说不能扣电插头、不能碰开水瓶，作为父母我们可以提前告知后面的行为后果，如果孩子的不听劝，非要去摸开水瓶，这时候我们不妨就把开水瓶塞打开，让孩子去触摸感受瓶口的“热气”，当孩子感受到了“烫”，也就不会再去摸这种危险的东西了。

最后，要提醒各位宝妈宝爸们的是，如果孩子总是无端发脾气、情绪兴致不高，易生气发怒…等一些消极情绪状况比较多的话，就要引起重视了，可能就真的不是“2岁的麻烦”这么简单，当你觉察到这种非正常的现象比较严重的话，就要努力寻求专业医生心理健康咨询与教育的帮助了！