【桐心合力】20171026《书语者》学而思DAY6/7:
今天的带读是斩断束缚。
传统做法:共读一本书、阅读测试、读书报告、读书日志、轮流朗读和爆米花朗读、阅读激励活动。
年终阅读总结表:
1.我以前对阅读的态度是致用,读了是要用到生活种才行,现在有不一样的态度,读书没有那么功利了,觉得什么书都要接触到。而且会想要好好深入进去读一下,找到小时候看书的感动。
2.去年读了本《明朝那些事》,光听书了,没有能够静下心来好好读书。
3.今年记得完整读下来的只有《追风筝的人》《幸福的种子》,突然觉得自己读小说的时候,有点在吃蔬菜干的感觉,中心思想一提炼,更多的关注在这本书讲了什么,而不是在书的本身。
4.今年的阅读量依然少的可怜,但是最起码有了突破,有了完整读完的书,还是挺开心的,但是还是有点读完了跟没读差不多的感觉。
5.我的阅读完全没有达到文类要求,一方面是读书少,另一方面对很多题材的文章不感兴趣,还是比较感兴趣有情节的书。
6.今年看的书里,《幸福的种子》最好看,因为浅显易懂,而且是我最近关注的育儿方面的书。
7.计划接下来读读童书什么的,先从感兴趣的题材开始,更容易爱上阅读吧,而且小朋友的书以前真的没有用心读过,用心读都是好棒的书。
8.关于阅读的知识,今年确实学到了一些,比如不做简单的信息堆积,要有溯源的精神,但是还是有些烦恼在于读完就忘,或者有时候读完不理解。
9.建议是加入香知悦读俱乐部吧,俱乐部现在涉及的书籍种类也挺多的,省去自己选书的烦恼,多方位的扩充自己的视野。
10.对阅读帮助最大的是有个爱读书的彭彭,有帮助当然是学而思,相互讨论,自主阅读。
11.想把家里做成个小图书馆,不知道该如何下手,准备先从邀请小朋友到家里来共读绘本开始吧。