网友提问：
孩子很颓废，干什么都没有精神。马上寒假了，带孩子去大医院的急诊室和重症监护呆一天，对孩子会有启发吗？
孩子初三，女孩子。有顶嘴但是不是那种叛逆孩子。待人温和且有点在意别人的评价。但是就是学习怎么劝都懒洋洋的没有精神，干事没有效率磨磨唧唧。在医院的见识能激励孩子吗？
厌学管心赢：
不会，虽然很理解家长期望孩子能打起精神来学习。但是很遗憾的说，这种做法几乎不会有任何作用。
题主只是一个普通妈妈，我想她也是束手无策真心想求助，大家也不必对她太过苛刻。
不过这样的做法，其实就属于“有病乱投医”，而且还没有找到问题的关键。
更准确的说，厌学是长期积累的问题，指望一两次讲话、体验、经历就发生改变，这是不太可能的。而且这种急功近利的做法，本身就不利于养成良好的学习习惯。
我们管心营专业处理厌学症的心理咨询机构，很多家长都有和这位妈妈一样的困惑。
为什么孩子会厌学？为什么孩子不喜欢学习？
每个家庭的情况都不一样，针对这个问题回答一下为什么孩子对学习没有动力？
为什么会学习怎么劝都懒洋洋的没有精神，干事没有效率磨磨唧唧？
要学会从目标、冲突、状态这三点来看。
举个例子，我的目标是当个普通人，每天赚一百块钱，我可以选择开滴滴、送快递、去收银等等，不会出现什么冲突，状态也不会很差。
但是我的目标是当老板，每天赚一百万，那我就得考虑我的学历是不是足够、启动资金是不是足够、人员是不是足够、资源是不是足够、人脉关系是不是足够，大概率每天都焦头烂额。
这个的目标很明确了，希望孩子能学习积极一些，那就看冲突和状态。
冲突来自目标不一致
目前这个家庭有什么冲突呢？
妈妈希望孩子努力学习，但是女儿不是这样想的，冲突来自于目标不一致。
管心营从行为的角度看，其实很有趣，妈妈的行为其实和女儿是一样的。
家长对教育没有耐心，孩子对学习也没有耐心。
厌学是长期积累的问题，指望去急诊室、重症监护室待一天就解决的念头，和平时不写作业、不复习却指望临时抱佛脚考高分的念头，有什么区别吗？
学习就是一件很需要耐心的事情，要接受做一道题做了好几遍还是做错，要接受今天背书的课文下次考试又忘记的挫败，要接受一个知识点别人都懂了自己听了老师讲好几遍都不懂的羞耻，这些都需要耐心。
而教育也是一件需要耐心的事情，要接受自己讲了好几遍孩子还是不会，要接受今天教会了孩子下次孩子又忘记的无奈，要接受一件事情反复讲了好几遍孩子依然不听你的愤怒，教育也是需要耐心的。
而且学习和教育还有一点很像，努力了未必能达到结果，但是不努力肯定没有效果。
当女儿对上学这件事情心态不好的事情，要问问自己对教育是不是能迎难而上？是不是有在认真解决问题？ 还是自己只是单纯的把责任丢在女儿身上？
状态来自于角色
接着就是状态的问题。
状态来自角色，目前来看是妈妈和女儿的角色，是家庭组织。
有一点很麻烦，妈妈对女儿不满意，女儿估计对妈妈也不满意，在其他组织中，这样的关系是没办法继续下去的。
但是在家庭组织中很麻烦的一点就是，关系不好，也没办法脱离。
对于一个人来说，如果没办法脱离，又没办接纳，就会抱怨。
比如，老王在A公司干了十多年，没有升职心里很不满，但是出去又找不到更好的机会，只能继续待在A公司。老王大概率会干什么？会抱怨。
亲子关系也一样，对女儿不满，能换一个女儿吗？不能。
对妈妈不满意，能换一个妈妈？不能。
所以就会相互抱怨指责对方的过错。
但是问题就来了，中国社会是很讲究人情往来的，同样一件事情，关系不好的情况下，事情就会很难办。
亲子关系也是如此，关系不好，子女就不会听家长的，甚至连沟通都难。
被认可的角色才是角色
再重点讲讲状态和关系，在很多家庭中，亲子关系是名存实亡的，常见于孩子不认可父母的身份角色。
我记得有一个案例，高二的男生休学，原来成绩很好，因为一次考试被指责，干脆就在家什么也不干了，天天打游戏。
父母都很着急，天天催孩子回去上学、找心理咨询师、找同学来劝他，各种办法都试过了，还是束手无策。
后面咨询老师就和家长说，既然无法决定孩子做什么，那就做好自己能做的事情。
然后这对父母就决定了，做好孩子复学的准备，也做好孩子不上学，自己就养一辈子的准备。给孩子买了一套房子，又买了保险，很多年没有去工作的母亲也出门工作了。
结果一句话也没劝，儿子就愿意回去参加会考了，同意先保证拿到高中毕业证。
在这个案例中，本身儿子就不是好逸恶劳的人，能靠自己努力取得好成绩，他只是心理不满意父母只爱成绩好的他，他感受不到父母的爱。再加上后面父母认为他出问题，而不是去理解他，他就对父母更加不满了，但是当父母接纳他的状态之后，父母为他的后续做出的未雨绸缪的行为，他都看在眼里，又感受到了父母的爱，自然而然冲突就消失了，也认可了父母的角色。
有厌学症，去管心赢。
孩子厌学的原因，只管成绩不管心。
孩子厌学的表现，学习困难管心难。
孩子厌学会逆反，休学辍学复学难。
孩子厌学怎么办？厌学管心赢蜕变。
孩子厌学去管心，别让厌学真抑郁。
