一

         古话说，酒好不怕巷子深。这句话放到现在，就out了！因为，再好的酒，不去做宣传，也没有人知道。

       人们为什么吃鸡蛋，而不去吃鱼子呢？就是因为鸡下蛋了，会“咯咯咯咯”的叫，而鱼不会啊！

       这就是传播的力量。

       传播模块的学习，彻底刷新了我的认知，让我对传播建设有了新的认识。

       在个体崛起的时代，如何让人们记住你呢？古典说，打造自己的个人标签。那么，如何打造个人标签呢？猫叔说，通过产品、作品和人品。

        有了产品，作品和人品，如果不去大力传播，也只能让少部分人记住。合理使用传播力的六大原则，打造自己的特洛伊木马，将社交货币、诱因、情绪、公开性、实用价值考虑在内，同时别忘了将重要的信息藏在其中。一定要记着将想要传播的信息藏在故事情节中，当别人讲述的时候，不得不提到这一个信息。

        这就是《疯传》这本书的精华。

                                                                   二

        人们愿意谈论的内容都是不同寻常或者说值得关注的事情。比如近段时间的两大事件：一是女研究生花66万在西安利之星买了漏油的奥迪车；二是巴黎圣母院失火。这两件事之所以引起人们的关注，就是因为前一件事关系到人们的切身利益。而后一件事中，巴黎圣母院本来就是全世界瞩目的焦点之一，去法国必去巴黎圣母院。巴黎圣母院失火，牵动了全世界人民的心。所以，昨天一天的热点新闻就是巴黎圣母院失火的报道。前段时间国学大师沈巍为什么会爆红网络呢？就是因为“捡垃圾”和“国学大师”这两个八竿子打不着的身份在他的身上有了统一，引起了人们的关注。

       由此可见，要想让人们愿意口口相传，必须铸造社交货币，制造谈资。这是这个模块的学习中，让我印象最深刻的一点。

        以前，我是属于默默耕耘的那一类，私下里觉得做得好，自然有人会找上门来。这个模块的学习，让我明白了光会做不行，还得会吆喝。至于怎样吆喝，这里面是有着大学问的。比如，经常在微信群、朋友圈和家长互动，增加彼此的粘性；用心打造自己的产品，做出成绩，激发家长谈论的欲望；将产品可视化，给家长留下深刻的印象。除此之外，还可以利用故事具有承载和传递信息的功能，打造一个故事，让家长为我传播。

                                                              三

          曾经我是不屑于宣传，也不愿意宣传。但是，通过这一个模块的学习，我彻底缴械了。

         其实，我们的一言一行，一举一动都在无声的为自己做传播。你穿的衣服，说的话，做的事都在做传播建设。“在成为行家的路上，请爱惜自己的羽毛”这句话，在这个模块的学习中，我有了更深切的体会。

                                                                   四

结合自己的定位和传播力的六大法则，我有以下的践行清单：

1、产品

在培训课程中，把三年级起步作文打造成一个拳头产品。让家长想起三年级起步作文，就想到了我。

2、可视化

一周简报的内容，除了文字版，增加更多的图片，让家长看到孩子们的学习状况，多一些和孩子交流的内容。

周末两天的课程，在微信群通过视频和图片不断分享孩子们学习的情况，一是方便家长了解孩子的情况，二也是做传播。

3、铸造社交货币

经常举办一些活动，如作文竞赛、各种评比等。通过这些活动，引起家长关注，为他们制造话题，让家长可以和身边的朋友去交流。

4、引进会员制。

所有参加课程的家长都是会员，享受各种优惠待遇。如价格上的优惠，学习上的远程指导，家庭教育问题的免费咨询等。

5、读书会。

在家长群里尝试办读书会，和家长共读一本书，共同探讨如何家庭教育中的一些问题。初步定下共读的书是《正面管教》和《非暴力沟通》。

6、实用性。

点对点给家长分享有实用价值的信息，而不是群发。分享前的点评很重要，因为这是让家长打开阅读的关键，所以自己要先阅读，提取精华写好文案再发给家长。

关注家长的需求，每次的家庭教育讲座都是对家长有着实实在在的帮助。

7、好标题。

不管是活动，还是文章，重视标题的作用。因为好的标题才会激发人们打开阅读的欲望。

         虽然，传播模块的学习已经结束了，但是传播建设才刚刚开始。

        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。